区域

人数、幼儿代号、性别

使用材料及使用时长

美工区

1人、1号、男

涂色：20分钟

点上观察活动区域：

观察时间

2024-3-21

观察对象

梓瑜

观察目的

幼儿的兴趣与坚持

关键信息

区域活动时间到了，你把卡开插在了美工区，你拿着画笔来到桌子边，在篓子里选了一张图，你坐下打开画笔开始涂色，涂着涂着，你将手中的画笔丢在一边，开始环顾四周，时不时和旁边的可可说几句话。我走到你的面前，蹲下看着你说:“梓瑜，有什么需要我帮忙的吗?”你摇了摇头。过了一会儿，你又拿起画笔，但很快又放下，转而去玩旁边的玩具。

解读与支持：

1.注意力不集中:在涂色过程中比较容易分心，无法长时间专注于涂色活动。

2.缺乏耐心:当涂色活动不能立即满足他的兴趣时，他便选择放弃，缺乏持续努力的耐心。

3.对涂色技能的掌握不足:由于梓瑜年龄较小，可能还没有掌握基本的涂色技能，导致他在涂色过程中感到困惑和无助。

措施建议:

1.给予鼓励和肯定:在涂色过程中，及时给予梓瑜鼓励和肯定，增强幼儿的自信心和涂色兴趣。同时，引导幼儿学会自我评价，提高自我意识和自我管理能力。

2.创设良好的涂色环境:为梓瑜提供一个安静、舒适、有序的涂色环境，减少干扰和诱惑，帮助幼儿更好地投入到涂色活动中。

交流预设

1.你喜欢美工区吗？为什么？

2.你会涂色吗？怎样才能把颜色涂满不出黑线？

        班级：小三班                                     观察者： 谢芸