初备人员

高丹

活动名称

故事：香香被子

活动目标

1.理解故事内容，通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。

2.尝试通过观察、推测、排除等方法匹配小动物及它们的被子。

3. 感受大自然的美好，萌发热爱自然的情感。

活动重点

理解故事内容，通过动物们的表达了解冬天晒被子的作用。

活动难点

尝试通过观察、推测、排除等方法匹配小动物及它们的被子。

活动准备

PPT

活动过程

教学建议

一、冬天晒被子幼儿描述自己的被子

教师:你的被子是什么样的?

幼儿回忆并讲述自己有关晒被子的经历。

教师:冬天的太阳暖洋洋的，大家都来晒被子。你家会晒被子吗?是怎么晒被子的?晒过的被子有什么味道?晒过的被子盖在身上有什么感觉?

二、谁来晒被子

教师:故事里发生了什么事?谁在晒被子？请你按顺序说一说。

幼儿翻阅绘本《香香的被子》2-5页，过观察、推测、排除等方式进行配对。

教师:请说说这些被子分别是什么样子的?它们分别是谁的?为什么？

提示:鼓励幼儿从形状、颜色、图案等不同方面描述被子的样子，并能从中推测出被子的主人。对于小鱼图案和胡梦卜图案的被子，幼儿根据图案可以推测被子的主人；对三角形被和长方形被，并不能按照这样的因果关系进行推测，教师可以鼓励幼儿大胆猜测。

教师结合绘本再次讲述故事，幼儿验证自己的猜测结果。

幼儿自由说说小动物们是怎么晒被子的，并尝试用动作模仿。

阅读绘本第6-7页，幼儿自由讨论小动物晒被子的原因。

师:你觉得小动物为什么要晒被子?小动物分别是怎么说的？

三、小松鼠的被子

观察小松鼠图片，推测小松鼠的“被子”可能是什么样的。

提示:鼓励幼儿通过观察松鼠的外形特征推测没有被子的小松鼠可能用什么当被子。除了用绘本中的小松鼠图案外，还可以借助幼儿观察松鼠的主要特征,从而对后续故事进行猜测。

1.师幼共同阅读绘本第8-13页，验证猜想。

教师:故事中小松鼠是用什么当“被子”的?它是怎么晒“被子“的？

2. 幼儿翻阅绘本第9-13页，仔细观察比较小松鼠晒“被子”前后尾巴的变并说一说盖着晒过的“被子”有什么感觉?

3.教师结合绘本完整讲述故事。

四、还可以晒什么

1. 幼儿自主讨论:除了晒被子，还可以晒什么?为什么要把东西晒一晒?

2. 组织幼儿一起去晒太阳。

提示:让幼儿自己再次感受在太阳下的暖暖的感觉，进一步帮助幼儿理解故事中角色的做法，并使幼儿萌发喜欢大自然的情感。

附：

香香的被子

太阳出来了，小猪来晒被子。小花猫来晒被子。

小山羊来晒被子。小兔子来晒被子。

小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”

小猪说：“秋天把被子晒一晒，冬天盖起来会更暖和。

小山羊说：“秋天把被子晒一晒，冬天盖起来会更松软。

小松鼠说：“我也想跟你们一起晒被子，可是，我没有被子。小花猫问：“那你冷了盖什么呀？

小松鼠摇摇尾巴说：“我把尾巴当被子盖。

小花猫说：“那你就晒晒你的尾巴呀。

小松鼠爬到晾衣绳上，开始晒尾巴。

冬天到了，小松鼠把尾巴盖在身上，睡得真舒服。

他说：“唔，晒过的尾巴，真香啊，有一股太阳的味道。