初备人员

高丹

活动名称

数学：一颗纽扣

活动目标

1.学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（色、形、大小、洞的数量）进行配对。

2. 乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还，并学习寻找失主

活动重点

学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征（色、形、大小、洞的数量）进行配对

活动难点

乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还，并学习寻找失主

活动准备

PPT、塑封好的衣服、纽扣等

活动过程

教学反思

一、引起兴趣

1.一起来看个动画片，名字叫《一颗纽扣》（PPT）。

2. 你们身上有没有纽扣？在哪儿？

3. 《一颗纽扣》会是个怎样的故事？一起来看一看。

二. 观看 PPT，听故事

PPTI天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。

师：这是一颗怎样的纽扣？谁能连起来说说看？

小结

这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。

PPT2/他先找到了小狗。他问：“小狗你好，我捡到了一颗??纽扣，是你丢的

吗？”

师：是小狗的吗？从哪里看出来的？

PPT3/小老鼠又找到了小兔，他问：“小兔你好，我捡到了一颗??纽扣，是你丢的吗？”小兔用放大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手。

师：你们觉得是小兔的吗？猜猜小兔会怎么说。

PPT4看，这次小老鼠遇到了谁？（向幼儿解释蟋蟀是什么样的动物。）小老鼠又找到了大象和蟋蟀，问：“大象、蟋蟀你们好，我捡到了一颗……纽扣，

是你们丢的吗？”

师：你觉得可能是他们丢的吗？为彳十么？

大象、蟋蟀想了想自己的纽扣都摇了摇头。“这次为什么又不对了呢？”小老鼠想不明白了。

师：大象、蟋蟀会怎么说呢？

PPT5告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次他遇到了小刺猬。

师：他会怎么问呢？谁来学学看。

师：如果你是小刺猬，会怎么回答呢？

放大点看看仔细。

PPT6所有的朋友都问过了，可就是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了，妈妈给他做了好吃的点心。小老鼠一抬头，突然发现：咦？妈妈的衣服怎么也少了颗纽扣呀？

师：他是怎么闻的？我们一起来学学小老鼠的话。

师：放到哪里？

师：什么地方是一样的？

PPT7“小宝贝，谢谢你！你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”妈妈说完还在小老鼠的头上亲了又亲。

三、幼儿操作，一起帮助小动物找纽扣

1.故事到这里结束了，可故事里的那些小动物还没有找到自己丢失的纽扣，你们愿意帮助他们吗？

2. 集体操作。

草地上有一些纽扣，你们每人也去捡一颗纽扣，看看自己捡到的是什么样子的？和旁边小朋友说一说。然后每人去找一找、问一问，这颗纽扣是谁丢的？帮小动物把纽扣装上去。

3. 验证讲评。

四、延伸

师：你们都帮助那些小动物找到自己丢失的纽扣，现在老师手里也捡到了一颗纽扣，会是谁的？我们出去找找看。