2023秋学期尧塘实验幼儿园小班主题五前审议（严文娟）
发布时间：2024/1/18 15:16:57 作者：学校管理员 浏览量：284次
金坛尧塘实验幼儿园_小_班《 冬天来了》主题课程审议记录表
活动时间： 2023 年12月 25日—— 1 月 19日
一、主题背景
（一）前期调查（幼儿经验和兴趣点）
1. 具体调查内容
问题1： 你了解的新年习俗有哪些？
设计意义：乐意与同伴交流关于新年的感受。
结果呈现：
微视频 | 亲子聊天：新年有哪些习俗？ |
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区域活动 | 美食店铺：包子、馒头、年糕、糖葫芦、汤圆、饺子、腊肉、腊肠 |
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作品 | 新年环创呈现 |
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问题2： 冬天有哪些主要特征？
设计意义：感知冬天的变化。
结果呈现：
亲子活动 | 亲子户外观察冬天的景色变化：雪花、冰冻、树的变化、草的变化 |
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照片 | 花草树木变化及冬天景色的照片 |
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亲子阅读 | 有关冬天的主题绘本 |
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问题3： 适合冬天的运动有哪些？
设计意义：不受天气变化的影响，乐意参加园内户外活动，如拍球、长跑等，并在活动中学会保护自己。
结果呈现：
亲子互动 | 家长和幼儿一起进行冬季运动：跳绳、踢毽子、羽毛球 |
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户外活动 | 拍球、踢毽子、跑步、骑小车 |
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照片 | 阅读区呈现冬季运动照片 |
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2. 调查结果分析
利用园内资源：将幼儿在美工区剪制的小窗花贴在班级的窗户上，在活动室悬挂幼儿制作的小挂件或亲子制作的花灯、灯笼等。布置新年的节日环境，营造新年热闹喜庆的氛围。
利用园外资源:鼓励幼儿和家长共同收集能反映冬季典型特征地图片和实物。如：手套、帽子、围巾、动物、雪景等图片。
（二）适宜使用的课程资源
1. 环境资源（园内外）
园内：美工区剪制的小窗花、制作小挂件或亲子制作的花灯、灯笼等。
园外：幼儿和家长共同收集能反映冬季典型特征地图片和实物。如：手套、帽子、围巾、动物、雪景等图片。
2. 人力资源（教职工、幼儿、家长和社会专业人士等）
班级同伴、老师、家委会、全体家长
3. 信息资源（图书、教材、网络资源等）
收集相关的本主题的绘本
二、主题网络表 （根据幼儿的兴趣需求、可利用资源、教师观察支持性研究等方向生成的网络图）
三、预设主题活动情况
主 题 目 标 | 1.感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴，乐意与同伴交流关于新年的感受。 2.不受天气变化的影响，乐意参加户外活动，如：拍球、长跑等，并在活动中学会保护自己。 3. 初步感知冬季最基本的特征，运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。 4. 喜欢看图书，会欣赏、表述简短的文学作品，能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。 5. 通过有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的模式和规律。 6. 会用涂色等形式进行大胆表现，乐意与教师共同装饰和美化自己的教室，体验创造的快乐。 7. 感受音乐欢快、有力的情绪，在游戏中有初步的规则意识。 8.具有初步的探究能力，对感兴趣的事物仔细观察发现其明显特征。 9.在探究中认识周围事物和现象，能感知和体验天气对自己生活的影响。 | ||||||||||
预设 活动 内容 | 材料投放：文字 + 照片 | 读写区 | 艺术区 | 建构区 | |||||||
1.绘本：饺子和汤圆、绘本：我们的除夕、绘本：小年兽 | 3.冬天里的故事：提供小雪人、雪花、雪松以及小动物等玩具，引导幼儿自由摆放并讲述和冬天有关的话题。 | 1.雪人：橡皮泥、碎纸、纸盘、A4纸。引导幼儿用撕、捏、揉的方式多形式、多材料制作雪人。
| 3.手套：彩色卡纸、固体胶、彩色碎纸。引导幼儿用排列、捏、撕的方法多形式、多材料制作手套。
| 1.美丽的花坛：提供基本块、二倍块、四倍快、大小半圆形、三角块、大小曲面等多种形状的积木，各类积塑等辅助材料，引导幼儿尝试用多种建构材料搭建花坛。 | 2.好吃的蛋糕：提供基本块、二信块、四信块，大小半四玩、三角托、大小啦 | ||||||
2.成长相册’
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| 2.新年树：纸板、毛线、橡皮泥、纸盘、彩纸。引导尝试用撕、捏、绕的方式多形式、多材料制作新年树。
| 4.过年的习俗：提供棉花、白色橡皮泥、红色卡纸、棉花等材料，制作贺卡、对联、鞭炮。 。 |
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数学区 | 科学区 | 表演区、角色区 | |||||||||
1.袜子配对：架子衣架、各种袜子图片。引导幼儿找出一样的进行配对。
| 2.排序：雪花积木。引导幼儿AB、ABB格式排序。 | 1.彩色冰锣：提供各神形状的容器、棉线、彩色小玩具，引导幼儿在各种容器中裝上水和小玩具，将线的一半放在水里，一半露在外面，把容器放在户外或冰箱里冷冻，成型后取出，做成彩色冰锣。还可将冰锣放在阳光下或室內观察它的变化。 |
| 1. 夹心饼干：提供多种形状的饼干、果酱，引导幼儿根据形状配对做夹心饼干。
| 2. 叠衣服：提供幼儿外套若干，引导幼儿学习折叠开衫、大衣。 | ||||||
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分组 活动 | 第一周（可自主调整） | 第二周（可自主调整） | 第三周（可自主调整） | 第四周（可自主调整） | |||||||
社会：新年来到了 歌曲：新年到 数学：找找相同的 绘本：饺子和汤圆 儿歌：不怕冷 | 音乐游戏：小青蛙打呼噜 综合：救救小动物 数学：给雪人戴帽子 故事:萝卜回来了 | 故事：冬爷爷的礼物 社会：天冷我不怕 歌曲：北风爷爷别神气 数学：好吃的 故事：怕冷的大恐龙 | 故事：香香的被子 数学：小兔藏哪里 科学：冬天穿什么 音乐：拍拍踏踏 健康：小猪感冒了
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其他 相关 活动 （和主题相关的绘本、故事、音乐游戏等） | 绘本： 《冬天的雪人》 《冬》 《忙忙碌碌迎除夕》 《勇敢小火车》 《雪人爸爸》 《好困好困的新年》 《好忙的除夕》 《我的城市是什么颜色的》 | 音乐游戏:猫捉老鼠 体育游戏：敏捷的小兔 建构游戏：好玩的雪花插片 |
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家园工作 |
1.鼓励幼儿不怕冷，多带孩子到户外阳光下活动：如玩雪、玩冰、踢球等。 |
2.遇到下雪天及时让幼儿观察、玩雪；在零度以下的天气带孩子观察冰冻，做结冰小实验。
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3.请家长与幼儿共同收集有关冬季防护知识，张贴于家园共育专栏。
| 4.鼓励家长接送幼儿时，引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。
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