预设

活动

内容

材料投放：文字 + 照片

读写区

艺术区

建构区

1. 主题绘本（绘本拓展阅读）

2. 课程故事墙

3. 我喜欢的图形

4. 我找到的图形

1.毛线团:提供汕画格和A4铅画纸，让幼儿用线条涂鸦的方式画毛线团。

3.我的自画像:提供白纸和笔，鼓励幼儿在纸上画出自己的形象，教师帮助幼儿写上画画的日期。

1.去小动物家做客提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、小方块、小

长方、三价块苏常用积木，小动物玩偶和立体小房子实物，引导幼儿认识小方块、小长方小半圆等积木,尝试用平铺、延长的建构方法为小动物锦马路。政励幼儿根据小动物的大小，探索马路加宽的方法，铺出宽窄不同的马路到小动物家做客。

2.嘀嘀叭叭小汽车:提供磁铁玩具、南瓜玩具、大宝高玩具等带有轮子元件的专用积塑建构材料、各种汽车的实物模型以及车轮与车身连接步骤难点示范图，引导幼儿了解汽车的组成部分,乐意尝试用各类专用积塑玩具拼插汽，车，探索用连接整体连接的建构方法,表现出汽车的车头车身、车轮部分。

3.我会阅读，我会翻书:师生共同阅读和讲述书上的内容，引导幼儿一页页地翻，看完书能放回书架,逐步养成良好的阅读习惯。

2.涂涂印印:提供各种水粉颜料、图形印章等各种材料，引导幼儿用多种方式涂色或拓印，感受玩颜料的乐趣。

4.好玩的彩泥:提供油泥、泥工板，请幼儿选择自己喜欢的颜色的油泥进行搓、捏、压等多种方式玩彩泥,感受做手工的乐趣。

数学区

科学区

表演区、角色区

1.手抓拼图:提供形状简单，标记明显的拼图,幼儿可以自由抓握取放。

3.瓶子盖子找朋友:师幼共同收集多种塑料瓶。引导幼儿将瓶子与瓶盖匹配，数量和种类可以逐渐增多。

1.我来照顾你:在自然角中提供乌他、小金鱼及相应食物，引导幼儿观察并学习照顾小动物，了解小动物的生活习性。

1.娃娃家:教师请家长提供一些妈妈的圆裙、爸爸的领带，宝宝小时候用的小奶瓶小衣服、小杯子电话、小推车等材料，引导幼儿扮演“爸爸妈妈”照顾娃娃。教师提醒幼儿在游戏结束时，要将玩过的玩具按标记放回原处。

3.玩具店:教师创设相应的环境并提供货架和玩具，玩具种类以汽车、毛绒玩具、拼图等容易收拾的为主，引导幼儿扮演玩具店老板，鼓励幼儿运用语言交流。

2.喂娃娃吃饭:提供动物形象的塑料卷纸桶、塑料小积木、小申珠、海绵块小勺子等,引导幼儿可以用勺子舀“食物" ,喂小动物吃饭。

2.种植蒜头:提供蒜头、小铲子、酒水壶等材料，引导幼儿自己挖土，学习种植蒜头的方法，为大蒜头浇水，在日常生活中能主动照顾自己种植的蒜头宝宝，如:浇水晒太阳、和蒜头宝宝说说话等。

2.小汽车:提供方向盘、汽车头挂牌,供幼儿开展小汽车游戏。

分组

活动

第一周（可自主调整）

第二周（可自主调整）

第三周（可自主调整）

第四周（可自主调整）

绘本：形状变变变

数学：找圆形

音乐游戏：小鱼游

语言：方脸盘与圆脸盘

综合：积木娃娃本领大

科学：瓶子和盖子

音乐游戏：吹泡泡

故事：红红的小东西

社会：图形食品品尝会

综合：生活中的图形

综合：图形变变变

儿歌：圆圆圆

数学：好吃的

绘本：这是什么形状

歌曲：圆圈

语言：快乐轮胎

数学：一颗纽扣

音乐：大皮球

综合：有趣的车标

绘本：好饿的小蛇

其他

相关

活动

（和主题相关的绘本、故事、音乐游戏等）

绘本：

《好好玩的圆》

《三角形》

《圆形》

《方形》

《形状变变变》

《方脸公公和圆脸婆婆》

《形状的魔法》

体育游戏：变戏法

体育游戏：送小动物回家

家园工作

1.鼓励家长在生活中意识地引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说说图形的名称。

2.与幼儿一起准备有形状的食品，并让幼儿说一说自己要的食品名称、形状，为图形品尝会做准备。

3.鼓励幼儿围绕《圆圆圆》儿歌进行创造性仿编，请家长记录下来，与同伴交流。

4.引导家长参与班级家长园地的创设，将幼儿家庭中搜集各种各样的图形照片、搜集的物品绘画作品等布置成幼儿海报展。