2023秋学期尧塘实验幼儿园小班主题二前审议（高丹）
发布时间：2024/1/18 15:13:01 作者：学校管理员 浏览量：902次
金坛尧塘实验幼儿园_小_班《 一起捡落叶 》主题课程审议记录表
活动时间： 2023 年10月 7日—— 11 月 3日
一、主题背景
（一）前期调查（幼儿经验和兴趣点）
1. 具体调查内容
问题1： 秋天到了，花草树木哪里不一样了？
设计意义：为了能让幼儿了解秋天花草树木的变化。
结果呈现：
相册 | 收集秋天花草树木的照片 |
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自然角 | 和伙伴一起照顾自然角的植物 |
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园内 | 和小伙伴一起寻找秋天树木、种植园地的变化 |
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问题2：我知道的秋天的果实有哪些？
设计意义：通过幼儿的感知和寻找秋天的果实有哪些。
结果呈现：
亲子活动 | 家长带幼儿制作南瓜小人 |
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作品 | 手工作品、绘画作品、表达秋天的果实 |
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自然角 | 收集秋天的果实和伙伴们一起观赏 |
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2. 调查结果分析
利用园内资源：主题墙创设展示‘一起捡落叶’，幼儿通过照片、作品和同伴一起分享我找到的秋天和我的作品。
利用园外资源，家长收集一些小朋友的生活照、和同伴玩耍的照片或者视频，上传群相册。
（二）适宜使用的课程资源
1. 环境资源（园内外）
园内：在区域环境设置中，布置秋天的果园及花园墙饰，展现出秋天明显的季节特征。
园外：家长带领幼儿到大自然中寻找秋天，观察花卉的颜色、形状，捡拾落叶，并鼓励幼儿用语言表达，丰富相关词汇。
2. 人力资源（教职工、幼儿、家长和社会专业人士等）
班级同伴、老师、家委会
3. 信息资源（图书、教材、网络资源等）
收集相关的本主题的绘本
二、主题网络表 （根据幼儿的兴趣需求、可利用资源、教师观察支持性研究等方向生成的网络图）
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三、预设主题活动情况
主 题 目 标 | 1.乐意观察秋天的果实、花、叶子，认识菊花、一串红和，了解它们的外部特征。 2.喜欢吃常见的瓜果蔬菜，知道要不偏食、不挑食。 3.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。 4.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。 5.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。 6.初步感知物体大小的传递关系，学习按大小顺序排列3个物体。 7.学习用自然的声音唱歌，初步感受音乐强弱变化，尝试根据音乐的变化变换动作。 8.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。 9.初步了解秋天的主要特征，感受秋天的美。
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预设 活动 内容 | 材料投放：文字 + 照片 | 读写区 | 艺术区 | 建构区 | |||||||
1.主题绘本 《落叶跳舞》 《南瓜滚滚来》 《丰收的秋天》为幼儿提供阅读绘本，供幼儿阅读。 | 秋天的果实：提供各种跟秋天相关的蔬菜、水果的书籍或图片，引导幼儿说说它们的名称、外形和颜色。
| 1.秋天的树：提供水粉颜料，白纸，蜡笔，幼儿画出大树的形状，用手指蘸取颜料点涂在白纸。
| 2.秋天的树林：提供彩纸、圆形牛皮纸、胶棒，幼儿用手撕出长长的树干造型，用胶棒粘贴在牛皮纸上。 | 1.美丽的花坛：提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片，引导幼儿认识新积木并说出它们的名称，尝试用围合的方式搭建花坛 | 2.小花：提供大雪花片等积塑材料，各种花的实物和图片，引导幼儿认识各种各样的花，知道花是由花蕊、花瓣、花托、花萼组成，尝试用多种积塑材料拼插小花。 | ||||||
小刺猬背果果：提供小刺猬底板、各种水果图片（后面有雌雄贴），让幼儿自由贴贴、说说。
| 4.故事盒子 | 3.万柿大吉：提供粘土，工具刀，幼儿通过揉搓压动作，压圆形的南瓜，粘贴在纸上，并用绿色的粘土表示它的根蒂。 |
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数学区 | 科学区 | 表演区、角色区 | |||||||||
1.水果找朋友：提供整个水果、半个水果剖面图，引导幼儿看一看、说一说，并进行水果与剖面的匹配。
| 2.树叶排排队：提供各种颜色、大小、形状的树叶或小图片，引导幼儿按颜色（或大小、形状）的间隔规律来排列。
| 1.物品归类：可以提供分类盒，让幼儿把同类的物品放在一起。 | 2.玩具回家：提供贴有标记的盒子2~3个，班级中的玩具若干，请幼儿根据盒子上的标记将不同玩具送到相应的盒子里。 | 1.娃娃家：提供秋叶、秋果等，启发幼儿将其作为替代物进行炒菜等活动，丰富游戏情节。
| 2.叠衣服：利用图式和儿歌引导幼儿学习折叠套头上衣、裤子。 | ||||||
3.水果拼拼乐：提供秋天的水果拼图，可根据幼儿能力的提高逐步增加拼图的块数。
| 4.水果找家：提供各种水果图片，引导幼儿学习按种类、大小、颜色等特征分类。
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| 3.晒衣服：提供幼儿的袜子、衣服、晾衣夹、收纳盒等，引导幼儿学习用夹子夹衣服进行晾晒；也可以学习先将袜子配对，然后将袜子卷起来放进收纳盒中。
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分组 活动 | 第一周（可自主调整） | 第二周（可自主调整） | 第三周（可自主调整） | 第四周（可自主调整） | |||||||
绘本：落叶跳舞 数学：树叶排队 语言：秋叶飘 歌曲：秋叶 综合：一起捡落叶
| 绘本：叶子先生 综合：好玩的落叶 律动：游公园 数学：分树叶 语言：小路
| 音乐：吃苹果 科学：水果的秘密 数学：水果在哪里 语言：水果屋 综合：橘子哪里来
| 科学：美丽的菊花 绘本：好大的红苹果 故事：把秋天背回家 歌曲：风儿你带什么来 综合：把秋天留在心里
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其他 相关 活动 （和主题相关的绘本、故事、音乐游戏等） | 绘本： 《落叶跳舞》 《丰收的秋天》 《秋天童话》 《南瓜滚滚来》 《妹妹的大南瓜》 《南瓜汤》 《在秋天》 《风中的树叶》 | 体育游戏：开火车 角色游戏：抱娃娃 建构游戏：好玩的积木 |
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家园工作 | 1.收集家长和孩子寻找秋天的照片、并制作亲子作品。 | 2.建立班级群，教师及时通过平台向家长展示孩子在园的生活、游戏照片和需要配合的事项。 | 3.家长积极配合幼儿园，鼓励幼儿按时起床、独立吃饭、穿衣。 |
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