主题目标

1. 知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在“大带小”活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。

2. 能根据需要设计班级活动区的位置，制定规则，设计标记，初步萌发社会规范意识和小主人公意识。

3. 能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成遵守规则、积极主动、认真专注的习惯。

4. 大方地与弟弟妹妹交流，会用连贯地语音表达交流时的感受。

5. 能比较10以内数的大小，初步理解单双数的含义。

环境创设

1.根据升班后新活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。

2.和幼儿一起讨论《活动区规则》，如材料摆放规则、收拾的规则、人数等。并按幼儿制定的《活动区规则》布置相应的活动区。

3.结合幼儿的兴趣开展角色游戏，讨论玩什么、需要什么材料、在什么地方玩等。

4.将幼儿为活动区设计地规则标志，贴到班级的各个活动区。

资源利用

家长资源、社区资源、网络资源等

内容框架

专题一：

教学活动

区域活动

游戏活动

社会:我们的新班级

语言:我是大班小朋友

数学:数字比大小

音乐:小孩不小歌

谈话:规则大家谈

科学区：身高测量

测量表、测量尺

益智区：视力表

提供视力表和挡眼罩，认识视力表上的标记，知道测视力的规则，并能和同伴互相合作测视力。

体育游戏：小青蛙本领大

专题二：

教学活动

区域活动

游戏活动

语言:小鼹鼠过生日

数学:分一分

社会:标志作用大

综合:我来设计标志

音乐:熊和小孩    

美工区：特别的我

提供各种纸张、各种笔、彩带、打孔机等。各班幼儿通过绘画、手工的形式制作长大后的我。

体育游戏：有趣的沙包

专题三：

教学活动

区域活动

游戏活动

音乐:拉拉钩

美术:我长大了

数学:分小鱼

综合:祖国大家庭

语言:我们的祖国真大

建构区：金坛高铁站

提供高铁站的图片以及各种垒高的图片、单元积木等材料给予孩子创作拼搭。

体育游戏：我们爱跳绳

专题四：

教学活动

区域活动

游戏活动

综合:中秋节，团圆节

音乐: 国旗红红的哩

数学:来了几个好朋友

语言:我最爱祖国

社会:首都北京

自然拼搭区：特别的我

提供贝壳、松果、木棍等辅助材料，幼儿通过自然材料进行创作拼搭不一样的我。

体育游戏:小公鸡