主题名称

《我的新伙伴》

1.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

2.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

户外

混龄活动

车区、民间游戏区

集体（小组）活动

歌曲：我上幼儿园

儿歌：好宝宝有礼貌

数学：动物幼儿园

综合：逛逛我的幼儿园

区域游戏

娃娃家：设置多个温馨的娃娃家区域，并提供相应的游戏材料，如：布娃娃、小床、小桌子等，让幼儿跟好朋友一起游戏。

美工区：1.我的好朋友：提供蜡笔、底图，引导幼儿用蜡笔将底图涂满。

2.好玩的油泥：提供橡皮泥、月饼步骤图等多元化材料，让幼儿制作月饼小点心，送给好朋友。

益智区：套杯套盒：提供木制或塑料材质、数量在3以内的套杯套盒，幼儿可以搭一搭、塞一塞、排一排。

阅读区：绘本阅读:提供数量充足的、适合幼儿的主题绘本,让幼儿自由阅读,并鼓励他们看完书能把书放回原处。

建构区：好玩的滑梯：提供单元积木、纸杯等辅助材料，幼儿探索多种方法搭建滑滑梯。

游戏活动

户外自主游戏

阅览室

班级区域

班级区域

美工室

班级区域

资源准备

园外资源：家长收集相关的主题绘本。

园内资源：拍摄幼儿不同活动的照片、视频。

家园联系

亲子阅读，家长和孩子一起阅读主题绘本。