主题名称

《我会整理物品》

1.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短有趣的故事、儿歌。

2.学会按颜色进行分类。

3.喜欢参与艺术创造活动，会用撕、贴、泥塑等多种方式表现自己喜欢的食物。愿意用唱游肢体动作等方式表演简单的歌曲，并且能够初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。

区域游戏

娃娃家：欢乐小厨房：提供塑料蔬菜瓜果,让幼儿当厨师及安静吃放,培养幼儿与同伴的交往能力。

美工区:装饰水果：提供彩色纸、水果轮廓图、胶棒等，幼儿选择与水果颜色相匹配的纸片，随意撕成小块贴在水果轮廓图中装饰水果。

益智区：提供水果接龙卡片，引导幼儿将水果接龙卡片首尾相接排成长龙。

阅读区：绘本阅读:提供数量充足的、适合幼儿的主题绘本,让幼儿自由阅读,并鼓励他们看完书能把书放回原处。

建构区：

小兔的家：提供大小曲面、半拱门、大小圆柱等积木，牙膏盒、纸杯等废旧材料，引导幼儿尝试用各类材料围合出小兔的家，体验建构材料的多样性。

集体（小组）活动

安全教育:小手流血了

绘本：玩具要回家

科学：可爱的金鱼

数学：给小动物送食物

音乐游戏：五彩圈

户外

混龄活动

民间游戏区、沙水区

游戏活动

户外自主游戏

班级区域

班级区域

生活体验馆

班级区域

一周材料整理

资源准备

园外资源：幼儿自带玩具，与同件分享，感受分享玩具的快乐。

园内资源：主题绘本。

家园联系

家长在家培养幼儿爱护玩具、自己收拾玩具的好习惯。