主题名称

《大班，我来啦！》

第4周活动目标：

1. 知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并指定规则、设计标志。

2. 能比较10以内数的大小，初步理解单双数的含义。

户外

混龄活动

挑战区：水枪、小山坡、轮胎、竹梯等；

户外表演区：各类乐器、服装；

集体（小组）活动

故事：小鼹鼠过生日 数学：分小鱼 歌曲：小孩不小歌 社会：规则大家谈 综合：秋分到

区域游戏

美工区：小纸盒：投放方形挂历，水彩笔，小亮片等引导幼儿制作纸盒；

设计“班级标志”：提供卡纸、彩笔、剪刀、胶棒、牙刷、颜料等，幼儿小组合作，给班级规则设计底板，完成区域标志牌制作；

益智区：飞行棋：提供飞行棋两套。引导幼儿熟悉规则，4人一组；

叠叠乐：提供叠叠乐玩具；多米诺骨牌：提供多米诺骨牌；

建构区:我的幼儿园：提供各种积木以及多种插塑材料和辅助积木，引导幼儿画出设计图，并用垒高、联结转向的方式搭出幼儿园的基本造型。

科学区：种植园地：鼓励幼儿了解种植园地中有哪些植物，并收集资料；

阅读区：相互关心：提供以关爱、规则为主题的图书；

自主游戏：环境创设：结合幼儿兴趣开展角色游戏，讨论玩什么，需要什么材料，在哪里玩等

游戏活动

户外自主游戏

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

生活体验馆

资源准备

园外资源：收集各种标志的图片；与标志有关的绘本。

园内资源：带领幼儿了解班级中的新区域，并引导幼儿讨论“活动区规则”，如材料的摆放、收拾的规则。

家园联系

请家长带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的“标志”，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为家设计、制作各种标志。