主题名称

《我会整理物品》

1.初步了解自己的喜好,感受自己的成长，并为自己的成长感到高兴。

2.能在活动中大胆尝试、主动交往,愿意和同伴一起游戏，分享共同活动带来的欢乐。

3.能关注自己身边的事物，会用标记的形式简单记录生活中的经验，主动参与成长体验。

区域游戏

娃娃家:欢乐小厨房:提供塑料蔬菜瓜果,让幼儿当厨师及安静吃放，培养幼儿与同伴的交往能力。
美工区:涂涂印印 :提供各种水粉颜料、印章等各种材料，引导幼儿用多种方式涂色或拓印，感受玩颜料的乐趣。
益智区:喂小动物吃饭:提供塑料食物、碗、勺子动物(小熊、大象) ,让幼儿用小勺子给动物喂食(如各种小胶粒或实物模型),锻炼幼儿手眼协调的能力。
阅读区:绘本阅读:提供数量充足的、适合幼儿的主题绘本,让幼儿自由阅读,并鼓励他们看完书能把书放回原处。
建构区:
1.提供积木、拼插和建构玩具，共幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。
2.欢乐幼儿园:提供单元积木、纸杯等辅助材料，幼儿探索多种方法搭建幼儿园。

集体（小组）活动

安全教育：小手流血了

绘本：玩具要回家

科学：可爱的金鱼

数学：给小动物送食物

音乐游戏：五彩圈

户外

混龄活动

涂鸦区、骑行区

游戏活动

户外自主游戏

班级区域

班级区域

班级区域

生活体验馆

一周材料整理

资源准备

园外资源:幼儿自带玩具，与同件分享。
园内资源:主题绘本

家园联系

家长与幼儿互动亲子活动。