主题名称

《大班，我来啦！》

第1周活动目标：

1. 知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并指定规则、设计标志。

2. 会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并指定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。

户外

混龄活动

民间游戏区：跳竹竿、舞龙、滚铁环

走跑区：油桶、轮胎

集体（小组）活动

综合：“大”有所想

综合：我是大班小朋友

区域游戏

美工区：做礼物：投放各种纸，画纸、画笔等材料，让幼儿给弟弟妹妹制做礼物。

益智区：五颜六色：提供几何形状板，任务卡，引导幼儿观察任务卡摆放出正确的图形。

建构区:我的幼儿园：提供各种积木以及多种插塑材料和辅助积木，引导幼儿画出幼儿园的设计图，做为建构计划。利用垒高、联结转向的方式搭出幼儿园的基本造型。

科学区：拆装汽车：提供拆装汽车引导幼儿拆装汽车。

阅读区：认识标志：提供标志图书，让幼儿认识一些简单的标志。

自主游戏：大班小朋友：提供桌子、椅子、铃鼓、图书、抹布等。让幼儿通过表演认识到自己长大了。

游戏活动

户外自主游戏

建构室

区域活动

木工坊

区域活动

一周材料整理

资源准备

园外资源：收集幼儿假期的各类作品、活动照片、剪贴画等；与升班相关的绘本。

园内资源：带领幼儿了解班级中的新区域，并引导幼儿讨论“活动区规则”，如材料的摆放、收拾的规则。

家园联系

请家长带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的“标志”，感受各类标志在日常生活中的广泛应用，并协助幼儿根据家居环境为家设计、制作各种标志。