主题名称

《热闹的夏天》

第2周活动目标：

1.了解夏季卫生知识，能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。

2..比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。

3.会用恰当的词语描述夏季的特征，能有感情地朗诵文学作品，阅读图书。

区域游戏

阅读区：夏天的歌：提供《夏天的雷雨》儿歌图谱、图画纸、勾线笔等。

建构区：欢乐水世界：引导幼儿观察各地水世界的不同构造，讨论可以用的各种建构方法，使用辅助材料进行建构。

美工区：美丽的扇子：提供各种形状的扇面，以及筷子、吸管等辅助材料。

益智区：量鞋长：提供勾线笔、记录单、各种测量材料，请幼儿两两结对，互相为对方描出鞋子的轮廓，然后用回形针、吸管等量出各自的鞋长有多长并记录。

科学区：沉与浮：提供玩水材料、记录单和勾线笔，引导幼儿观察、发现各种会沉、会浮的材料，进行记录。

表演区：百货商店：提供幼儿自制的扇子、装饰的服装、夏季生活用品开展买卖游戏，引导幼儿进一步体验夏天里人们在生活用品、服装等方面的变化。

集体（分组）活动

故事：树荫              综合：快乐的夏天

歌曲：大雨小雨          数学：好玩的拼图

综合：夏天的水果  

户外

混龄活动

走爬区：油桶、轮胎

民间游戏区：舞龙、竹竿

游戏活动

户外自主游戏

班级区域

班级区域

泥巴区

生活坊

一周材料整理

资源准备

园外资源：师生共同布置"快乐的夏天"墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。

园内资源：开展问卷调查，收集孩子们对如何过“暑假”的计划。

家园联系

家长可在家指导幼儿每天记录"气象日记"，发现夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。同时引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。