主题名称

《我找到了春天》

第10周活动目标：

1．会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，能用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。

2. 通过观察、种植、制作风筝、饲养小动物等多种方式感受春天动植物的变化，感受春天的勃勃生机。

3．学习用折、画、印染等方式制作关于春天的美工作品并参与活动室里的环境布置。

4．能认真地参加集体劳动，与同伴协商使用玩具和材料。

区域游戏

阅读区：提供《幼儿画册》中学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》、《春雨的色彩》等。

建构区：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片，学习设计并搭建公园或街心公园。

美工区：美丽的风筝：收集各种风筝，布置风筝展览，并提供白色风筝，各色颜料等，鼓励幼儿用对称的方法制作风筝。

益智区：给花宝宝排队：提供大小不同的实物卡片，引导幼儿会将物体按大小顺序排队。

科学区：美丽的蝴蝶：提供各种蝴蝶标本，提供放大镜，观察、欣赏蝴蝶翅膀的图案造型和对称美。

表演区：小舞台：提供与绘本相关的头饰、音频、自制道具等，进行情景表演。

集体（分组）活动

谈话：居家趣事            音乐：蝴蝶找花      

数学：给春天的信          诗歌：春天的秘密

健康：多运动身体好           

户外

混龄活动

球区：足球、篮球

走跑区：油桶、飘带、走大鞋

游戏活动

户外自主游戏

沙水区

 班级区域

 室内建构

 班级区域

木工坊

资源准备

园外资源：搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片和图书等资料来园

园内资源：有关春天各类活动和绘本。

家园联系

1.请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动；

2.请家长和孩子共同搜集有关春天的植物、动物、风景等信息和资料。