主题名称

《我们在

春天里》

第10周活动目标：

1.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

2.感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天生机勃勃的景象。

3.养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

区域游戏

美工区：幼儿园的春天：提供大幅铅画纸，引导幼儿小组合作，进行组画。

益智区：测量：提供小动物和建筑图片、画有格子的操作板，引导幼儿以数格子的方式对比测量路线的长短。

建构区：春天的公园：提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭造小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

科学区：昆虫大不同：提供蜻蜓和蝴蝶的标本、放大镜等，引导幼儿用放大镜细致地观察昆虫标本。

阅读区：提供各类春天的绘本，如：《春天里的故事》，让幼儿感受了解不同的春天。

集体（小组）活动

科学：做气象记录

综合：找春天

数学：认识时钟

音乐欣赏：春天在哪里

诗歌：春天的秘密

户外

混龄活动

挑战区：担架、手榴弹、枪支等

小农庄：锅碗瓢盆、稻草等

游戏活动

户外自主游戏

区域活动

泥巴区

区域活动

区域活动

一周材料整理

资源准备

园外资源：钱资湖公园、红梅公园。

园内资源：种植园、花果园。

家园联系

家长和孩子完成春天有关的调查表。