主题名称

《我们在

春天里》

第10周活动目标：

1.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

2.感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天生机勃勃的景象。

3.养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

区域游戏

美工区：幼儿园的春天：提供大幅铅画纸，引导幼儿小组合作，进行组画。

益智区：认识时钟：提供时间配对操作卡若干、可操作时钟2个，引导幼儿将数字时间与钟面时间进行配对。

建构区：春天的公园：提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭造小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

科学区：昆虫大不同：提供蜻蜓和蝴蝶的标本、放大镜等，引导幼儿用放大镜细致地观察昆虫标本。

阅读区：提供各类春天的绘本，如：《小蝌蚪找妈妈》、纸、笔等，让幼儿用自己方式制作连环画。

集体（小组）活动

故事：小蝌蚪找妈妈

科学：我们爱种植

综合：小小记录员

歌曲：歌唱春天

数学：10的组成和加减

户外

混龄活动

涂鸦区：颜料、包衣、画笔、辅助材料。

悬吊区：轮胎、垫子、写生板、记录单、笔。

游戏活动

户外自主游戏

区域活动

生活体验馆

沙水区

泥巴区

一周材料整理

资源准备

园外资源：钱资湖公园、红梅公园、华罗庚公园、家中菜地。

园内资源：种植园、花果园、自然角。

家园联系

建议家长在下春雨时鼓励幼儿摸一摸、看一看，用多种感官感受春雨的特点并和孩子完成春天有关的调查表。