主题名称

《我上幼儿园》

1.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

2.鼓励幼儿独立行走，提升幼儿自主入园能力。

户外

混龄活动

悬吊区、走道

集体（小组）活动

大带小：护送小天使、

角色游戏：我会自己进教室、

绘本：老师我想上厕所、

儿歌：七步洗手法、

实践活动：我和哥哥姐姐散步

区域游戏

娃娃家：喂娃娃：提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃,让幼儿用小勺子给娃娃喂食(如各种小胶粒或实物模型),锻炼幼儿手眼协调的能力。

美工区：涂鸦真有趣:在班级某一面墙上开设“涂鸦区”,提供大幅图画纸和笔,让幼儿自由涂鸦。

益智区：拼拼乐：提供各种图形、磁性底板，引导幼儿根据各种图形形状拼出人物、动物、植物等。

阅读区：绘本阅读:提供数量充足的、适合幼儿的主题绘本,让幼儿自由阅读,并鼓励他们看完书能把书放回原处。

建构区：

1.提供积木、拼插和建构玩具，共幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。

2.快乐垒高：提供单元积木，幼儿探索多种方法垒高。

游戏活动

户外自主游戏

班级区域

阅览室

班级区域

班级区域

一周材料整理

资源准备

园外资源：收集自然角绿植。

园内资源：拍摄自主午餐、点心及生活自理视频。

家园联系

家园配合和孩子聊一聊在幼儿园开心的事情，鼓励幼儿坚持上幼儿园。