主题名称

《大班，我来啦！》

第2周活动目标：

1.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。

2.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。

3.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。

户外

混龄活动

车区:小车、标志筒

花果园写生：画笔、画板

集体（小组）活动

故事：小鼹鼠过生日

社会：标志作用大

音乐：小孩不小歌

数学：数字比大小

社会：规则大家谈

区域游戏

美工区：给弟弟妹妹做礼物：提供彩纸、纽扣等材料，请幼儿自由创作送给弟弟妹妹的礼物。

益智区：叠叠乐：提供叠叠乐玩具。引导幼儿两人合作，每层三根木条逐层交叉方向叠高。两人轮流从垒好的柱体中抽出一条，谁抽出的木条多，而柱体没有倒。

建构区:我的幼儿园：提供各种积木以及多种插塑材料和辅助积木，引导幼儿根据自己的建构计划，利用垒高、联结转向等方式搭出幼儿园的基本造型。

科学区：种植园地：了解植物生长的过程和照顾方法，收集相关资料供幼儿学习。

阅读区：互相关心：提供关爱的图书。让幼儿在阅读中体验责任和义务。

游戏活动

户外自主游戏

区域活动

区域活动

区域活动

区域活动

一周材料整理

资源准备

园外资源：请家长带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的“标志”

园内资源：幼儿园里的一些区域标志。

家园联系

请家长收集、展览各种标志的图片及书籍等，供幼儿自由翻看，加深幼儿对“标志”的认识。