心手相牵   静待花开

为了进一步推动我区融合教育的发展，让每一个特需孩子享有公平而有质量的教育，有效促进特殊儿童与普通儿童彼此接纳、共同成长，5月25日下午，一场以“心手相牵，静待花开”为主题的学前融合教育教学策略研讨活动在我区首批融合教育试点学校金坛尧塘实验幼儿园召开。区基础教育科蔡伟副科长、各学前融合教育中心负责人、特教中心指导负责人、巡回指导教师等参加本次活动。

首先，融合教育课题组副组长高丹老师开展了集体教学展示活动《谁咬了我的大饼》，高老师精心设计课堂环节，结合幼儿生活经验，注重集体教学与个别化教学有机结合，凸显融合教育的特点。真正做到了融合有爱，教育无痕。集体教学活动结束后，高丹老师做关于《促进特殊需要儿童融入集体教育活动干预策略研究》的汇报。高老师运用生动典型的案例阐述了开展融合教育的目的、意义，个别化教育计划的拟定、课程调整等方面的内容，也让老师们深受启发。

互动研讨环节，与会人员首先对高丹老师的集体教学活动进行评课、议课，随后就如何在幼儿园开展融合教育的问题展开积极讨论，各学前融合教育中心负责人通过案例分享、困惑互解、经验交流、取长取优等方式共研共进。

最后，区基础教育科蔡伟副科长为本次活动作了总结。她向从事融合教育的老师们致敬，老师们用包容和接纳保护了特殊孩子们的成长。同时，她也向老师们提出了三点建议：一是融合，在融合的理念下开展融合教育；二是深度，深度思考特殊孩子的特点，如何在普通教育活动中促进他们的发展；三是成果，注重平时的积累，做出优秀的教育成果。

此次融合教育教研活动促进了园所之间融合教育经验的交流，梳理了融合教育教学的思路，希望今后这样的融合教育活动能深入、持续进行下去。

如果匠人精神是一笔一笔地雕琢工艺，我们的工作就是一点一点地对幼儿进行心灵的浸润。在学前融合教育的道路上，我们将始终面带微笑，倾力关爱和呵护，使每一个孩子在成长过程中一心向阳，成长为更好的自己！