主题名称

《居住的地方》

第13周活动目标：

1．了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

2．能根据音乐节奏做动作和变化动作，并能大胆想象和创编小鸟在不同场景下的动作。

户外

混龄活动

民间游戏区：走高跷、舞龙灯    户外建构：各种岩烧积木、砖块

集体（小组）活动

数学：图形身份证

语言：小喜鹊说的对

音乐：数高楼

科学：不会飞的鸟

社会：认识地图

区域游戏

美工区： 线描画鸟:提供各种鸟的简笔画空白底板，鼓励孩子用各种线条在简笔画内进行装饰。

阅读区：提供各种鸟类图片和书籍，让幼儿欣赏和阅读。

益智区：营救小鸟：各种不同位置的小鸟底板和可旋转的通道，通过操作通道摆出一条顺利营救小鸟的通道。

表演区：提供各种纱巾、羽毛、头饰及音乐，引导幼儿自由装扮成各种小鸟并随音乐舞蹈。

建构区:引导幼儿用积木建构自己居住的地方。美工区制作的房子放置在建构区作为辅助材料，建造居住的地方的微景观。

游戏活动

户外自主游戏

区域活动

区域活动

美工室

区域活动

整理日

资源准备

园外资源：幼儿园周边街道、马路的实景图，带孩子认识马路上各种标志所代表的意义。

园内资源：带孩子认识幼儿园里的各种树，制作班级认领的树木的身份证。

家园联系

请家长利用双休日，有意识地带幼儿参观自己居住的小区（或村庄），游览家乡的风景名胜，并向幼儿介绍本地民间传说、土特产和近几年的变化。