主题名称

《我们在春天里》

第2周活动目标：

1.感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象

2．在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

区域游戏

阅读区：提供纸、笔以及我了解的春天的调查表，引导孩子画出自己了解的春天。

建构区：春天的公园：提供积木、自制的花草、装饰物、胶粒等，用装饰的方法搭造

小亭子的屋顶，并能用辅助物进行装饰，表现春天公园的景象。

美工区：提供纸、双面胶、剪刀等，让幼儿创造性地做出各种各样的小花盆和花朵。

益智区：认识时钟：提供时钟操作材料、任务卡、笔和记录纸。

科学区：提供蛋、各种材料，引导孩子探索用什么方法才能让蛋立起来。

表演区：提供绘本《桃树下的小白兔 》以及头像，丰富幼儿的语言能力并能生动的表演故事。

集体（小组）活动

歌曲：春天在哪里

诗歌：春天的秘密

综合：小小记录员

数学：测量远近

户外

混龄活动

投掷区：绒布球、软球

走跑区：油桶、飞盘

游戏活动

户外自主游戏

班级区域

建构室

班级区域

木工坊

班级区域

资源准备

1．园外资源：让家长加强幼儿的生活自理能力：如为野餐做准备等。

2．园内资源：以植物为媒介，让孩子培养责任心，感受植物的变化。

家园联系

建议家长在下春雨时鼓励孩子走一走、看一看、摸一摸，用多种器官感受春雨的特点。