资源准备

环境创设：老师与幼儿收集人们各种运动的图片。

物质资源：幼儿收集核桃壳、纸盒。

      星期

内容

一

二

三

四

五

上午

区域活动

班级区域

晨间谈话

幼儿发起：

幼儿发起：

幼儿发起：

教师发起：

我们会健身

教师发起：

怎么办

集体活动

歌曲：蹦蹦跳跳身体好

数学：图形找家

美术：我们爱健身

综合：各种各样的健身项目

语言：国王生病了

户外活动

亿童包

跳绳

沙包

毽子

混班活动

（户外自主）

混龄活动

（户外自主）

下午

游戏活动

体育游戏：

有趣的沙包

体育游戏：

用椅子做运动

体育游戏：

跳皮筋

体育游戏：

小蜘蛛

体育游戏：

玩报纸

木工坊

泥巴区

种植饲养园

户外涂鸦

美工室

户外建构

花果园写生

表演区

增添材料

及

指导要点

阅读区：故事插卡。提供塑封好的绘本故事图片鼓励幼儿按顺序排列并讲述故事。

美工区：运动小人。提供各种运动健身的人物形象图片、运动会中运动项目图标及火柴棒、油泥、毛根、圆珠等材料。鼓励幼儿运用绘画、泥塑等表现小人的运动姿势。

习惯培养

养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。

家园联系

鼓励家长与幼儿共同制作亲子运动计划表，并坚持记录。