资源准备

环境创设：老师与幼儿收集人们各种运动的图片。

物质资源：幼儿收集松果、纸筒、纸盒。

      星期

内容

一

二

三

四

五

上午

区域活动

班级区域

晨间谈话

幼儿发起：

幼儿发起：

幼儿发起：

教师发起：

体育竞赛

教师发起：

喜欢的运动

集体活动

歌曲：蹦蹦跳跳身体好

数学：图形找家

美术：我们爱健身

综合：各种各样的健身项目

语言：国王生病了

户外活动

亿童包：

跳绳

沙包

毽子

混班活动

（户外自主）

混龄活动

（户外自主）

下午

游戏活动

体育游戏：用椅子做运动

体育游戏：

有趣的沙包

体育游戏：

老鹰捉小鸡

体育游戏：

孵小鸡

体育游戏：

我们爱跳绳

种植饲养园

户外涂鸦

美工室

户外建构

花果园写生

表演区

木工坊

泥巴区

增添材料

及

指导要点

阅读区：图书医院。提供订书机、胶带、胶棒等材料，指导幼儿整理并修补破损的图书。

益智区：量身高。提供大型尺子图、笔、幼儿的姓名标贴、身高记录表，请幼儿结伴测量身高，并用笔和姓名标记记录。鼓励幼儿尝试使用记录表记录全班幼儿的身高。

美工区：运动小人。提供各种运动健身的人物形象图片、运动会中运动项目图标及蚕豆、火柴棒、油泥、稻草、毛根、圆珠等材料。鼓励幼儿运用绘画、泥塑等表现小人的运动姿势。

习惯培养

养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。

家园联系

鼓励家长与幼儿共同制作亲子运动计划表，并坚持记录。