主题名称

《冬天到》

周目标：

1. 初步感知冬季最基本的特征，运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。

2. 喜欢看图书，会欣赏、表述简短的文学作品，能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

   星期

内容

一

二

三

四

五

区域游戏

(融生活)

美工区：1.手套：彩色卡纸、固体胶、彩色碎纸。引导幼儿用排列、捏、撕的方法多形式、多材料制作手套。

2.雪花：纸盘、棉签、A4纸、棉花。引导幼儿用排列、撕贴、揉的方式多形式多材料的制作雪花。

阅读区：1.提供冬季不同的会绘本

建构区：1.提供多种形状的积木，引导幼儿搭建花坛。

       2.提供多种积塑材料，引导幼儿组成不同的花朵。

益智区：1.排序：提供大小不同的冬季图片，引导幼儿按从大到小或从小到大的顺序排序。  2.平衡鸭：提供小鸭砝码、平衡木，引导幼儿探索怎样平衡

娃娃家：1.提供各类坚果，引导幼儿学习剥坚果

       2。提供幼儿剥好的坚果、捣蒜器，引导幼儿学习捣坚果

集体（小组）活动

歌曲：北风爷爷别神气    故事：冬爷爷的礼物

音乐：小青蛙打呼噜     综合：救救小动物  

数学：给雪人戴帽子

户外

混龄活动

活动场地1、10                  小车向前冲

小螃蟹赛跑

活动场地1、10

骑滑板车

匍匐前进

活动场地1、10

骑踩踏车

小蜘蛛请客

活动场地1、10

推小车

滚滚乐

活动场地1、10

骑小车

爬行动物表演

区域游戏

（融生活）

重点观察

专用室：

阅览室

美工区

重点观察

娃娃家

建构区

重点观察

益智区

自然角

重点观察

美工区

娃娃家

重点观察

建构区

益智区

生活活动

1.提醒幼儿及时穿脱外套

2.引导幼儿主动洗手

资源准备

1.物质资源：家园收集各类有关冬季新年的物品

2．学校资源：带领幼儿观察幼儿园雪后的变化，感受雪

家园联系

1.家长和孩子一起记录阅读情况

2.鼓励幼儿每天按时起床，主动入园

本周活动

效果分析