观察对象

松松

幼儿年龄

5岁3个月

第一次观察

时间：区域游戏

地点：建构区

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

区域游戏时间，松松穿好鞋套来到建构区。松松踩在垫子上说：“搭马路咯！”子豪也说：“搭马路咯。”松松拿起单元块积木对子豪说：“子豪我们一起来搭马路。”随后松松来到另一块区域说：“哇，这边好乱，我先来收拾一下。”接着他们来到了上次未完成的作品旁。松松说：“我要一个基本块。”子豪拿起一块单元块给了松松，松松在“马路”上比划了一下说：“不行，太短了。”子豪换了一块二倍单元快给松松，松松运用连接的建构技能成功将马路连在了一起。松松说：“我们的马路还可以再长一点，一直连到动物园。”

科学：（二）数学认知：目标3：感知形状与空间关系：能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

松松能积木搭建出马路的造型，发现积木形状不匹配时还能将单元积木更换为二倍单元积木块。

第二次观察

时间：

午饭过后

地点：

教室走廊

午饭后，松松从柜子里拿出游戏故事的画本和笔。松松用肉色水彩笔涂着画中人物的脸，接着又换了棕色的水彩笔涂画小人的腿部。小宇在一旁问：“为什么换了颜色，老师以前画大腿也是这个颜色的呀。（指向肉色水彩笔）。”大宝看了看小宇手中的颜色说：“老师换的小朋友没有穿长裤，我画的小朋友穿了棕色的裤子。”小宇说：“原来是这样啊，好吧。”

社会：（一）人际交往：目标2：能与同伴友好相处：知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

第三次观察

时间：户外活动

地点：

走跑区

户外活动时，松松跑到老师面前：“老师，老师你快来看我。”接着松松拉着老师来到由油桶、轮胎组成的障碍旁。松松抬起右脚，同时双手扶住油桶爬上去，慢慢踩在油桶上，待右脚站稳后，左脚也上。双手打开，慢慢从横向的油桶通过。抬头看了老师一眼，笑了笑又跳了下来说：“我厉害吧。”

健康：（二）动作发展：目标1：具有一定的平衡力，动作协调、灵敏：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。