观察地点

美工区

活动内容

橡皮泥菊花

观察

要点

1. 幼儿创造性的使用辅助材料

2. 色彩的运用

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（）

生活

习惯

与

生活

能力

（ ）

倾听

与

表达

（）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（）

社会

适应

（ ）

科学

探究

（）

数学

认知

（ ）

感受

与

欣赏

（ √）

表现

与

创造

（√）

学习品质：好奇与兴趣（√）  反思与解释（ ）  积极主动（ √）  不怕困难（√ ）

认真专注（ ）  敢于探究和尝试（√ ）  乐于想像和创造（√ ）  良好行为倾向（ ）

观察记录：

杨龙媛从盒子里捏出一块绿色的橡皮泥，用双手揉搓成团，将橡皮泥放在桌子上，用手压扁，接着她停了下来，抬头看向我说：“老师，我没有那个切橡皮泥的工具，怎么办？”我叫她自己想办法解决，她转了转头，拿起手边的橡皮泥盒盖说：“就用这个好了。”然后用盒盖的边对着压扁的橡皮泥按了上去，边按边喊道“嘿咻嘿咻”。

解读：

  杨龙媛能独立思考办法，创造性的使用辅助材料完成自己的作品。

教育策略或下一步观察计划：

1. 再尝试创造性的发现身边更多的辅助性材料。

2. 如何运用色彩创造出更好看的菊花作品