观察地点

教室

活动内容

报餐

观察

要点

1. 愿意讲话并能清楚地表达

2. 具有初步的探究能力

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（）

生活

习惯

与

生活

能力

（ ）

倾听

与

表达

（√）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（）

社会

适应

（ ）

科学

探究

（√）

数学

认知

（ ）

感受

与

欣赏

（ ）

表现

与

创造

（）

学习品质：好奇与兴趣（√ ）  反思与解释（ ）  积极主动（）  不怕困难（ ）

认真专注（ ）  敢于探究和尝试（ ）  乐于想像和创造（ ）  良好行为倾向（）

观察记录：

心心带上扩音器，站在桌子前，眼睛看了我一眼说：“大家好，我是今天的报餐员邹涵心，今天我们吃的第一道菜是......”你往桌上的餐盆里看了看，接着说：“青菜炒香菇，青菜是最常见的绿色蔬菜，青菜里含有丰富的维生素C。”说完心心两只手不由得扣了扣衣角，接着又说：“香菇含有多种的维生素，它长得像小雨伞一样。”说完眼睛又朝我看了看。

分析解读：

语言：（指南：愿意讲话并能清楚地表达。）能基本完整的讲述自己的所见所闻。

心心说：“青菜炒香菇，青菜是最常见的绿色蔬菜，青菜里有丰富的维生素C，香菇含有多种的维生素，它长得像小雨伞一样。”

科学：（指南：具有初步的探究能力）能通过简单的调查收集信息。

心心说：“青菜是最常见的绿色蔬菜，青菜里有丰富的维生素C，香菇含有多种的维生素，它长得像小雨伞一样。”

教育策略或下一步观察计划：

1. 给予幼儿肯定和表扬，鼓励幼儿对各种食物进行进一步的探究，如：青菜、香菇里含的维生素对人体有哪些好处？

2. 鼓励其他幼儿和父母同伴探究食物的不同营养，也能够大胆的在集体面前交谈。