观察地点

悬吊区

活动内容

户外活动

观察

要点

1. 能在较冷的环境中连续运动30分钟以上。

2. 能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（√）

生活

习惯

与

生活

能力

（）

倾听

与

表达

（）

阅读

与

书写

准备

（）

人际

交往

（√）

社会

适应

（ ）

科学

探究

（）

数学

认知

（）

感受

与

欣赏

（ ）

表现

与

创造

（）

学习品质：好奇与兴趣（ ）  反思与解释（ ）  积极主动（ ）  不怕困难（）

认真专注（√）  敢于探究和尝试（√）  乐于想像和创造（ ）  良好行为倾向（）

观察记录：小宝看着第二根横杆，用力向上跳，双手碰到了杆子，但是没有抓住。小宝走到杆子的右侧，用力向上跳，还是没有抓住。小宝回到杆子下面，蹲下来大约2秒钟，看着杆子并用力向上跳，依然没有抓到。小宝看看杆子，歪着头，嘟囔着：“怎么抓不到杆子？”我说：“小宝刚才差点就抓住了。”小宝看着我说：“肯定是不够高。可是我已经很用力了。”我看看横杆说：“是呀，怎样让自己变得高点呢？”小宝左右看看，走到第3根横杆下面的假草地上，蹲下，嘴里数着“1.2.3”并向上跳，连跳三次，还是没有抓到杆子。小宝看着脚下，走到了右边的树下，紧挨着树蹲下，看着上面的杆子，用力一跳，牢牢抓住了杆子。小宝紧紧抓住杠子不动，坚持了约有15秒左右，松手跳下。

分析解读：在刚开始小宝没有抓到杆子，也没有就此放弃。小宝继续反思，在我的提醒下，小宝找到了一处高的地方尝试抓杆，没有成功。小宝不气馁，找到树下的一处高地并跳高抓杆，小宝成功了。小宝在不断的调整自己的跳高方式，在不断地尝试中小宝获得了成功。小宝知道遇到困难要努力去解决，而不是直接求助大人或者是放弃。

教育策略或下一步观察计划：鼓励小宝在游戏分享时将自己的游戏经历说出来，分享自己成功的经验，鼓励更多的幼儿前来尝试。