观察地点

户外

活动内容

混龄活动

观察

要点

1. 动作发展。

2. 人际交往。

观

察

线

索

身心

状况

（）

动作

发展

（√）

生活

习惯

与

生活

能力

（）

倾听

与

表达

（）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（√）

社会

适应

（）

科学

探究

（）

数学

认知

（）

感受

与

欣赏

（）

表现

与

创造

（）

学习品质：好奇与兴趣（ ）  反思与解释（）  积极主动（）  不怕困难（√）

认真专注（）  敢于探究和尝试（）  乐于想像和创造（）  良好行为倾向（√）

观察记录：

混龄游戏开始了，兰兰走到轮胎桥处，走到阳阳身旁说：“让我先走吧！我很想走这个轮胎桥。”阳阳：“我先来的，老师说要排队的。”兰兰：“你让先走，一会我回来了扶着走。”阳阳：“好吧！你先走吧。”兰兰右脚迈上轮胎左脚跟上，走到第三个轮胎时兰兰身体开始左右晃动，兰兰将速度放慢，双手打开继续往前走，1分钟后兰兰走完，从轮胎桥上跳了下来，跑到阳阳身边说：“我来扶着你走吧！”兰兰开始扶着阳阳直至走完轮胎桥。

分析解读：

1.   兰兰具有一定的交往能力，能与同伴友好相处，也能运用简单的技巧让同伴加入自己的游戏。

2.   兰兰也具有一定的平衡能力动作协调、灵敏。能在较窄的低矮物体上平稳的走上一段距离。

教育策略或下一步观察计划：

1. 对兰兰的行为进行表扬，并引导其他幼儿学习。

2. 引导幼儿在游戏时能遵守一定个规则意识。