拼图形

观察时间：2020.6.10                                 观察对象：YZ

观察地点：班级益智区                                 观察人：王成

你在益智区，和振华小朋友坐在一起玩拼图形。你的面前放着彩笔、记录纸、拼板和图形积木。你左手放在体侧，右手拿积木拼图形，双眼紧盯着拼板。你已经沿着所拼图案的轮廓摆好了一圈积木，只差一个菱形的空位没有摆。你拿了一块红色梯形积木，放在一个菱形的空位上。梯形积木没能放进去，于是你用左手把菱形空位旁的一块梯形积木拿开，但是仍然没有成功的放进梯形积木。你将梯形积木放进筐里，重新选择了黄色的菱形积木，

这里有什么样的学习可能在发生：

从你桌面上的记录纸来看，你能将自己的游戏结果记录下来，而且你会正确的写数字了。你在拼图形的过程中，先拼轮廓再填充，说明你有自己的方法。摆放菱形空位时，第一次没有成功，你没有放弃选择了调整积木的方法，没有成功你又换了一个图形摆放。说明你遇到困难不放弃，能尝试用自己的方式解决问题，并且勇于挑战。

下一步学习的机会和可能性：

  你对于菱形、梯形的基本特征还不够了解。在整个操作过程中与同伴的交流较少，遇到问题时也不会与同伴交流和讨论，而是选择独自解决问题。你拼完一块图形之后，能不能试着挑战不同块数地拼呢？