 睿睿在民间游戏时，没有玩老师准备的材料而是跑到了一边的泥土地上蹲了下来右手拿了个小棒子，眼睛盯着面前的泥土。文文说：“你在干嘛呀？”“我在看蚯蚓啊，你看。”睿睿一边说一边用手抓着棒子插到泥土里又搅来搅去。“我刚刚在在这里看到了一个小小的蚯蚓。”“蚯蚓生活在哪里啊？”老师问。“蚯蚓生活在泥土里啊。我要把它挖出来。”手上一直在做着挖土的动作，大约十几秒后，睿睿说，“你看，我挖到了一个蚯蚓，我要把它放到那边去。”说完后她沉默了约五秒后嘴里小声的说了一句“怎么拿起来呢？”“诶，把它放到叶子上”睿睿站起身子去旁边找了片树叶，又回来拿着棍子把蚯蚓引到了叶子上，接着用叶子带着蚯蚓拿了起来，她拿到其他小朋友面前嘴角上扬说：“你看！蚯蚓！”
| 社会：人际交往：愿意与人交往：有高兴的或有趣的事情愿意与大家分享。 睿睿在民间游戏时对蚯蚓很感兴趣，当她抓到一条蚯蚓时，很高兴的拿到其他小朋友们面前分享这件事。 |
第二次观察 时间： 9:45—9:55 地点：教室 |  集体活动时，老师拿出四季豆说：“咱们可以用这个四季豆来做什么呀？”睿睿说：“可以画画。”接着睿睿选了一个四季豆到了座位上，又去找了几张报纸铺在桌面上，然后拿了一张白纸放在了桌面上，菲菲拿出颜料盘，挤上了各种颜色。睿睿右手抓着笔左手把四季豆放好，脸上没有任何表情接着先是眼睛盯着颜料然后用画笔蘸了点红色把四季豆的一面涂满颜色，然后把画笔放在了一边，双手拿着四季豆的两端翻了过来慢慢的拓印在白纸上，接着睿睿拿起画笔在水桶里搅了几下又去蘸了些黄色涂在四季豆右边第一格涂满，嘴里小声念着“下面涂绿色”，然后她把笔放水桶里搅了几下又蘸了点绿色把四季豆第二格涂满涂完一整个四季豆后她把画笔放在了一遍，反了过来印在白纸上。“那可以把这个变成什么呢？”“变成小海豚。”接着睿睿右手拿起记号笔，在印好的画上添了几笔变成了一只海豚。
| 艺术：表现与创造：喜欢进行艺术活动并能大胆创造：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 睿睿能够用四季豆涂上自己喜欢的颜色拓印，在基础上在展开自己的想象变成一只小动物。 |
第三次观察 时间：3:17——3：20 地点： 教室 |  起床后睿睿去柜子里拿出了自己的长袖衣服说：“好冷啊。”一边说一边把衣服自己穿了起来。然后和果果说“我们来钓小鱼吧。”果果说：“好啊。”接着她们分别去拿了“池塘”和小鱼。睿睿说：“我想要粉色的盘子，蓝色的给你吧!”果果就开始分盘子，睿睿蹲下身子把小鱼都倒在了“池塘”里。“我们开始比赛吧！”果果看着睿睿笑了两声。“好了，比赛开始。”睿睿和果果一下子安静了下来开始钓鱼，睿睿钓上了一条，右手拎起鱼竿，左手拉住小鱼，眼睛盯着小鱼，嘴里小声念了一句“1”，接着她弯下腰把钓上来的小鱼放到了1的盘子里，然后又把鱼竿伸到了“池塘”里，“耶，5”睿睿又是左手抓回了鱼，弯下腰放进了5的盘子里。然后钓了一条嘴里念着三加一等于四，手上同时把小鱼放进了4的盘子里，钓完了小鱼后，睿睿蹲下来右手指着小鱼数了起来“1、2、3…15我钓到了15条，你钓了几个啊，来数数看，1、2、3…9，你钓了九条。哈哈哈哈”
| 分析评价： 社会：人际交往：具有自尊、自信、自主的表现：能主动发起活动或在活动中出主意，想办法。 在活动中，睿睿主要邀请果果一起玩小猫钓鱼的游戏，主动发起比赛邀请。 健康:生活习惯与生活能力：具有基本的生活自理能力：能知道根据冷热增减衣物 在起床后睿睿能够感觉到冷然后自己去增加衣服。 |
