姓名：睿睿

时间：6月4

地点：户外游戏

一、注意

户外游戏开始了，你坐在台阶上坐着，看着大家们玩“跳竹竿的”游戏，过过了一会儿，你走到萱萱的旁边，说也想加入，萱萱同意后你开始游戏。两分钟后你说：“为什么要这样一直跳啊，我觉得有点不好玩了。”萱萱说：“老师只教了我们这样玩啊。”你说：“我们可以自己设计玩法的啊，”，萱萱说：“我们去问问老师吧。”你第一个跑过对我说：“老师我们可以自己设计不同的玩法吗？”我同意了你们的想法，并告诉你们这个敲竹竿是按照节奏来的，现在的节奏是× × ×××。听我说完你跑去材料房里把鼓拿了出来说：“我来打节奏吧！你们敲竹竿，萱萱说：“能好玩吗？不然我们还是按照以前老师教我们的玩吧。”你说：“肯定很好玩的，就像我们以前玩游戏，老师也让我们自己想办法啊。”萱萱说：“那我们怎么敲呢？”你说：“你们就按着我敲鼓的节奏敲吧。”说完大家继续游戏，你开始有节奏的打鼓其人敲竹竿，一分钟后，萱萱说：“我听不懂你敲的节奏啊，我们什么时候开，什么时候合啊！”你招手让大家过来，在开始和大家解释什么样的节奏是开，什么样的节奏是合，说完你又开始打鼓，大家按照你的节奏开始敲竹竿，小朋友跳了一会儿，菲菲说：这个一点也不好玩，一下一下的跳，有的时候我们来不及跳。你说：“你们可以加快速度跳，那我也可以在敲鼓的时候慢一点。”菲菲：“那你跳一下试试。”你走到鼓面前说：“我还是敲鼓吧，我有点不会跳。”又过了一会儿，也有其他小朋友说无聊，你站了起来说：“那我们大家一起想一个更好的节奏吧！”说完你们开始一起商讨，过了一会儿，你跑到草丛捡起一块砖头，在大家说的时候你在地上画节奏，一分钟后你们商量好了，又开始游戏！

二、识别

在整个游戏中你讲话有序、连贯、清楚，能主动发起活动，也能在游戏中主动出主意想办法，在萱萱对你想出的游戏提出质疑时，你能坚持自己的意见并说出理由，在菲菲提出不好玩时，你能倾听和接受别人的意见，改变自己的想法让大家接受你。

三、回应

1.我应该提供机会让你多展示自己，让大了解你的优点，表扬你让大家学习你坚持不轻易放弃的精神，来吸引个多小朋友愿意和你一样勇敢自信。

2.我应该利用多种活动发展你身体平衡和协调能力。鼓励你进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等体育活动。