观察对象

张斌斌

幼儿年龄

7岁

第一次观察

时间：区域游戏

地点：阅读区

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

区域游戏时间，斌斌选择阅读区，拿出幼儿画册中的“动物职业介绍所”斌斌说：大猩猩真厉害，能帮助小动物们找到适合的自己的工作，彤彤说：“后面还有小青蛙、小狗和袋鼠，还没有安排工作哎。”斌斌说：小青蛙经常在河里游泳，就让小青蛙当游泳教练吧。小狗的鼻子很敏锐，能观察到别人不能发现的事情，所以就让它当警察吧。袋鼠有个大口袋，当邮递员最好了。

语言：（二）阅读与书写准备：目标2：具有初步的阅读理解能力：能根据故事的部分情节或图书或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

第二次观察

时间：

午饭过后

地点：

睡室

午饭后，斌斌拿出一张白纸，准备折纸，希希说：我们一起折不同形状的飞机吧。”

接着希希先把纸对折再对折，斌斌则先将纸对折，然后两边的纸再向内对折。折完后，斌斌与希希相互讨论自己是如何折的，并且相互交换自己的折纸。

艺术：（一）感受与欣赏：目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

第三次观察

时间：户外活动

地点：

南操场

户外活动时，斌斌跑到老师面前：“老师，这个怎么玩呀。”我说这是需要两个小朋友一起完成的，接着斌斌拉着小宝一起玩， 斌斌先站在最前面，拉起前面的绳子，小宝也站上去后，两个人准备一起前进，可是发现走的歪歪扭扭的，走着走着两个人就撞在一起了，后来斌斌向老师求助：“老师，我们怎么走不起来啊？”我说：“那是因为你们要两只左脚一起前进或者两只右脚一起前进呀。”斌斌说：“原来如此，小宝，你的左脚要跟我的右脚一起走的呀。”

健康：（二）动作发展：目标1：具有一定的平衡力，动作协调、灵敏：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。