本周工作

重点

1. 在环境中分类展示各种动物，设计调查表《动物大调查》。

2. 在阅读区增加与动物相关的图书、图片，供幼儿选择阅读；在美工区张贴背景图，鼓励幼儿用绘画、撕贴、立体造型等方式制作自己喜欢的动物，并在展示区展示。

      星期

内容

一

二

三

四

五

上午

区域活动

班级区域

晨间活动

晨间谈话：

幼儿发起

晨间谈话：

幼儿发起

晨间谈话：

找找纸制品

晨间谈话：

我知道的动物的家

晨间谈话：

我认识的纸

集体活动

综合：猜猜我是谁

科学：有趣的纸

音乐：会伴奏的纸

语言：哭泣的纸宝宝

科学：金鱼和鲫鱼

户外活动

亿童户外包

混班活动

混龄活动

天天花木缘故事会

松树

水仙花

蟹爪兰

腊梅

凌霄花

下午

游戏活动

体育游戏：

吸纸跑

体育游戏：

赶小猪

体育游戏：纸球新玩法

体育游戏：青蛙跳荷叶

体育游戏：

纸球投掷

语言游戏：

数字对对歌

民间游戏：滚铁环

语言游戏：动物蹲

美工室

木工坊

泥巴区

区域活动

及

指导重点

美工区：各种各样的动物：提供大小、颜色不同的几何形状色纸、记号笔、蜡笔、胶棒的材料。引导幼儿用各种材料绘画制作动物。

阅读区：提供与动物相关的绘本图书，引导幼儿与同伴分享关于动物生活习性等话题。

科学区： 谁会潜水：提供餐巾纸、牛奶纸盒、报纸、绘画纸，把它们分别放入水中，观察探究几种纸在水中的变化，并记录。

益智区：谁藏起来了：提供各类动物图片，通过记忆发现哪个动物藏起来了，并按顺序贴上动物图片。

建构区： 动物园：能根据动物的生活习性，使用围合、联结的搭建技能搭建动物园的场景。

习惯培养

每天按时午睡和起床，不赖床，能够坚持午睡。

家园联系

鼓励家长和孩子一起收集与动物有关的谜语，每天请孩子给大家出题。