龙卷风

观察对象：薛宇钒、孙诺伊、徐鑫锐

观察时间：2019年4月24日

观察教师：万小燕

观察地点：科学区

今天区域活动时，这几个孩子在科学区玩龙卷风，他们玩了两分多钟就跑来对我说，“万老师我们在玩龙卷风时又有新的发现，我们把吸管放在上面有水的瓶子里，你看吸管是浮在水上的当我们摇晃瓶子后，龙卷风来了吸管就不浮在水面了就到水下了，有的还流到了下面的瓶子里。”薛宇钒拿了个手电筒对着瓶子照了照说吸管真的到水里面了，徐鑫锐也拿来了手电筒对着瓶子照了照说真的么，我问他们这是什么原因，孙诺伊说我们不知道，这时候刚好到时间收了，我没有告诉他们原因，在分享交流的时候我让他又做了一次给全班的小朋友看了一遍，问这是什么原因，薛宇钒说是吸力，龙卷风吸引力把吸管吸到瓶子下面去的，还把吸管吸到了下面的瓶子里。

什么样的学习可能发生：

1.孩子们在科学区已有玩龙卷风的经验，所以在玩的过程中有所新发现分享感到兴奋。

2.孩子们在遇到问题时，在分享交流的时候得到了同伴的帮助，孩子们在玩龙卷风过程中，能通过观察、比较与分析，分析并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

3.在探究中能与他人合作交流。

4.获得成功后，乐于与老师同伴分享喜悦。

下一步学习的可能性：

1.提供更多材料，让幼儿尝试玩龙卷风。

2.鼓励幼儿在龙卷风的过程中，探索新发现，如果放一些别的材料会发生现象。

3.鼓励幼儿遇到困难能够自己想办法解决。要不怕困难敢于探索。