观察对象

徐鑫锐

幼儿年龄

8

第一次观察

时间：上、下午户外活动时间

地点：户外

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

户外建构开始了，根据各班主题开始搭建各种各样造型的工具展厅，这时鑫鑫举手了，说：“老师，我想去做建构计划。”随后轩轩也举手表示想去。于是两人拿了纸笔开始在一旁的画架上开始了建构计划。鑫鑫随后对着轩轩说道：“我在左边画，你在右边画。”说完鑫鑫就下笔画了起来。先是一个房子，里面紧接着画上了工具。大概过了二十五秒鑫鑫完成了。旁边的轩轩还差一点，鑫鑫看了三四秒，又拿起笔画了一条路将两个人画的连在了一起。

可以看出鑫鑫具有一定的主动性，积极主动地我去做一件事。提出与轩轩分工合作，具有一定的合作意识。

第二次观察

时间：

集体活动时（或用餐、午睡、自然角活动等自主活动时间）

地点：

活动室或睡室

鑫鑫早上一早来到教室放下自己的东西，就径直来到了自然角。探头看了看花盆里的泥土。随后转身来到厕所弯腰拿出洗手池下的红桶，鑫鑫拿着红桶来到拖把池打开水龙头装了四分之一的水，关掉水龙头双手拎着桶来到自然角。拿起架子上的布丁瓶舀着红桶里的将一个个花盆底座里倒满水。从左往右、从上往下。鑫鑫将所有底盘装满水之后拿起一旁的喷壶在花的表面或在土的表面喷了三四下。最后将空了的红桶拎回了厕所。

可以看出鑫鑫具有一定的责任意识，早早地来到教室将自己照顾自然角的任务完成。过程中具有一定的专注度。从左往右、冲上往下具有一定的耐心。

第三次观察

时间：区域活动、自主游戏时间

地点：

活动室

区域活动开始了，鑫鑫早早地来到了科学区。鑫鑫眼神扫向了一旁的区域柜上，走向前拿了“会喝水的瓶子”材料篓放在了桌子上。伸出右手扒了扒里面的材料拿出了纸盘放在桌上。随后又将蜡烛、火柴盒、玻璃瓶、颜料瓶一一拿出放在了桌上。拿起一旁区域柜上的一次性杯子跑去厕所装了满满一杯的水回到科学区，将杯中的水倒入了纸盘中。拿起颜料瓶挤了两滴颜料进去，水变成了蓝色。随后将蜡烛立在了纸盘中间。拿出一旁的火柴在火柴盒侧面的沙皮纸上擦了起来，擦了三四下着了起来。鑫鑫立刻将着了的火柴靠近蜡烛点燃。鑫鑫立刻吹灭了蜡烛左手拿起玻璃瓶罩在蜡烛上方预热了五六秒。紧接着立刻将玻璃瓶完全罩住蜡烛，蜡烛很快熄灭。观察玻璃瓶中水的高度，拿来尺子量一量一厘米左右。鑫鑫问道：“是不是水太少的问题？”。随后来到自然角拿了一个空的花盆底盘，将盘子的水全部倒在了里面又去加了一点水。鑫鑫又再一次开始了实验。一样的步骤最后鑫鑫用尺子量一量2.5厘米左右。鑫鑫说道：“这次成功了，果然是水太少了。”

在实验过程中可以看出鑫鑫具有一定的操作能力。按照顺序一步步完成实验。面对实验结果不理想时大胆的提出问题并付出行动去证实自己的猜想。最后实验的成功也正好验证了自己的猜想。