观察地点

室外

活动内容

投掷区

观察

要点

1. 亲近大自然，喜欢探究

2. 具有初步的探究能力

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（）

生活

习惯

与

生活

能力

（）

倾听

与

表达

（）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（）

社会

适应

（）

科学

探究

（√）

数学

认知

（）

感受

与

欣赏

（）

表现

与

创造

（）

学习品质：好奇与兴趣（√）  反思与解释（ ）  积极主动（）  不怕困难（）

认真专注（）  敢于探究和尝试（）  乐于想像和创造（）  良好行为倾向（ ）

观察记录：

选轩左手拿着枇杷对小雨说；“这枇杷我家门口也有的，昨天我还吃的呢。”小雨说：“我奶奶家有的，我放假去我奶奶家吃的。”选轩说；“我吃的枇杷又有点甜又有点酸。”小雨说；“我吃的枇杷是甜甜的。”选轩伸出右手食指，指着枇杷说；“你看这个枇杷上有点黄，还有点青青的，肯定还没有熟，估计不好吃。”小雨说：“估计吃起来很酸吧，哈哈！”选轩说：“你看上面还有许多毛呢。”

分析解读：

科学-科学探究-目标1亲近大自然，喜欢探究。目标2具有初步的探究能力-选轩指着枇杷说这个枇杷上有点黄，还有点青青的，肯定还没有熟，估计不好吃。枇杷上面还有许多毛。说明你喜欢接触身边的事物，并讨论一些与身边事物有关的问题。能对身边事物进行观察，根据观察到的结果进行大胆猜测。

教育策略或下一步观察计划：

在可以的情况下引导幼儿去品尝，探究发现哪些枇杷是甜的哪些枇杷是酸的。和幼儿共同了解探讨枇杷上毛的作用，引导幼儿提出有关枇杷的更多问题并共同探究解决。