观察地点

教室区域活动

活动内容

益智区：动物擂台赛

观察

要点

1. 幼儿的动作发展。

2. 幼儿的数学认知。

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（√）

生活

习惯

与

生活

能力

（）

倾听

与

表达

（）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（）

社会

适应

（ ）

科学

探究

（）

数学

认知

（√）

感受

与

欣赏

（ ）

表现

与

创造

（）

学习品质：好奇与兴趣（√ ）  反思与解释（ ）  积极主动（）  不怕困难（√ ）

认真专注（√ ）  敢于探究和尝试（）  乐于想像和创造（ ）  良好行为倾向（ ）

观察记录：

来到益智区，你选择了：动物擂台赛，你先到篓子里把小动物底板拿出来一块一块铺在桌子上，接着又拿起了鱼竿，你就开始拿着鱼竿钓篓子里的小动物，刚开始钓小动物的时候你需要用另一只手去帮忙，钓到之后路，你能对着底板的小动物影子把鱼竿上的小动物放上去，大概钓了上面一排小动物时，你就能很熟练地钓着篓子里的小动物并一个一个放到地板上。

分析解读：

1. 在游戏中，锻炼了你的手、眼、脑协调能力和平衡感。

2. 你认识小动物及其简单的形状特征，感知对应于一一对应，能按规律进行简单的分类和相关游戏。

3.通过游戏中的操作，你能遵守游戏规则，养成良好的游戏习惯。

教育策略或下一步观察计划：

1. 幼儿在进行钓鱼游戏的时候，教师可以将小动物放在固定的区域，幼儿在一定的距离外钓小动物，也可以两位幼儿合作游戏等。不断增加游戏的难度，提高游戏的可玩性和持续性。

2. 作为教师，当时应把你完成好的游戏拍下来，在区域结束评价活动的时候请你和小朋友说说你游戏的方法。