观察地点

户外

活动内容

赛跑

观察

要点

动作发展

观

察

线

索

身心

状况

（ √）

动作

发展

（√）

生活

习惯

与

生活

能力

（ ）

倾听

与

表达

（）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（）

社会

适应

（ ）

科学

探究

（）

数学

认知

（ ）

感受

与

欣赏

（ ）

表现

与

创造

（）

学习品质：好奇与兴趣（）  反思与解释（ ）  积极主动（ ）  不怕困难（）

认真专注（ ）  敢于探究和尝试（ ）  乐于想像和创造（ ）  良好行为倾向（ ）

观察记录：

你和然然、慧慧、子豪一组比赛，老师发出指令后，你手臂弯曲贴在身体两侧前后摆动，两脚快速向前迈动，子豪跑了五步步子不稳摔倒了，你向右扭头看着子豪，脚步并没有停下来，你看了3秒后又扭头向前跑，一直跑到终点你笑着拍手跳了几下。

分析解读：

她能在较冷的户外环境中活动；能快跑15米左后；喜欢参加体育活动；为自己跑到终点感到高兴。

教育策略或下一步观察计划：

1. 天气冷可以带孩子多玩一些有趣的户外游戏。

2. 在游戏中增加游戏情境。