扑克牌

观察对象： 季雨馨、施琪

观察时间：2018年12月12日

观察地点：益智区

观察教师：朱建琴

今天杨季雨馨和施琪来到了益智区，施琪把装有纸牌的盒子拿到了桌子上，季雨馨把盒子里的牌一股脑儿地倒在桌上，他们俩开始翻找，季雨馨先拿了一个红星3的外框，接着在中间一大堆的牌里翻找，过了一会找到了，他又随手拿起的一张是红心5 的外框，眼睛不停的盯在中间的一堆牌里，想找和这张牌配对的，这时施琪好像眼疾手快，一把就去抢夺季雨馨手上的红心5的外框，不好，红心5的外框撕破了，施琪尴尬地看着我，我刚想责怪他时，他说“可以用双面胶粘”说完就去了美工区，修补好了后回到了益智区开始了游戏。这一次季雨馨已经排好了四张不同花色的2，我问他“你为什么要这样做呢？”他说“我觉得这样要好找一些。”接着施琪也学着他的方法开始找相同的数字了。

什么样的学习可能发生：

1. 他们喜欢接受新的事物，能积极动手动脑探索，并乐在其中

2. 能手口一致的点数10以内的数量，进行数物匹配。

3.当施琪不小心将牌撕破，遇到问题时会正确面对并积极解决

4.能够对老师的提问进行倾听并且积极的回应。

下一步学习的机会和可能性：

1. 让孩子们交流分享活动经验，同伴间有一个互学互助的良好品质。

2．可以用图片展示的方法引导其他幼儿学习更快更好的对应方法。