一起拼地图

观察对象： 尚轩宇、施启旺

观察时间：2018年11月13日

观察地点：科学区

观察教师：朱建琴

科学区的地图拼板吸引了尚轩宇，只见他很快拼了几块大的，一会“鸡尾巴”便拼好了，在拼到“鸡胸脯”时，只见他拿了一块放上去，看了看又拿下来，又换了一块其他颜色的放上去，又看了一下又重新拿了一块拼了，自己拍了拍手，笑了笑，开始往下拼，这时施启旺看见了，走了过来跟尚轩宇说：“这里要放红色的。”“不要你说，我自己来”。“你拼的太慢了，我们一起拼好吗？” 尚轩宇想了想说：“那好吧！”两人一起拼了起来。

什么样的学习可能发生：

自从区角增添了地图拼版后，很多幼儿都很喜欢去玩，尚轩宇在拼的时候很认真，能专注于游戏，当发现拼的不对的时候，没有气馁，不断地改变图块，施启旺其实在旁边已经看了一会，他也很想玩，当提出的建议没有被接受时，他立刻又提出一起拼图，而尚轩宇也接受了他的提议，两人一起完成了拼图。

下一步学习的机会和可能性：

游戏中，尚轩宇有了一定的坚持性，能仔细观察，和施启旺有了合作意识，共同完成挑战。在活动中发现，他们是按图形的形状来拼搭图的，可以看出他们对地图只有粗浅的认知，对于一些城市他们还是不知道的，在以后的活动，可以请认识字的幼儿或对地图感兴趣的幼儿先做一些介绍，老师也可以参与其中，为他们提供一些不同地域的人物特征，地域特征等的图片，便于幼儿理解，在此基础上，可以鼓励先放一些主要城市图块，在进行整体拼图。