观察对象

曹钧彦

幼儿年龄

4岁

第一次观察

时间：

地点： 教室

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

当当最喜欢看书了，他坐在地垫上，伸出右手从书架上拿下来一本绘本。两只手拿好书，将书放在腿上，左手开始翻书，眼睛直溜溜地看着书，还时不时地用小手指着书上的小动物。

语言：阅读与书写准备：目标1喜欢听故事，看图书。在看书的过程中，你能爱护图书，不乱撕、乱扔。

语言：阅读与书写准备：目标2具有初步的阅读理解能力。你会看着画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

第二次观察

时间：

地点：

今天老师教大家做彩链，当当先拿出一根蓝色的纸条，用右手拿出双面胶，左手将双面胶的一头粘在蓝色纸条的一头，然后右手将双面胶撕下来，最后左右手各拿着纸条的两头，慢慢靠近将他们粘在一起。粘好了还呵呵的笑了两声。

社会：人际交往：目标1具有自尊、自信、自主的表现。在制作彩链的过程中，你能根据自己喜欢的颜色选择彩纸做彩链，做好后为自己的活动成果感到高兴。

第三次观察

时间：

地点：

当当伸出右手的食指，到桌子中间的颜料盘轻轻往下一按，沾上颜料，把手指拿到面前看了一会，再把手指轻轻往小树枝上一按，看了3秒钟的样子，又继续往树枝上点梅花了。

语言：倾听与表达：目标2愿意讲话并能清楚地表达。在点梅花的时，你愿意表达自己的需要和想法。