观察对象

梦梦

幼儿年龄

6

第一次观察

时间：上、下午户外活动时间

地点：户外

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

下午体育游戏，梦梦和小伙伴选择了一个可以四人一起玩的跷跷板，梦梦坐在了前面，和后面的小伙伴一起用力将对面的两个小伙伴跷起来。刚开始梦梦想将对面的翘起来，可是无论怎么用力都跷不动对面的小伙伴，后面的小伙伴突然用力了，梦梦正好随着她一起用力，对面的小伙伴脚也蹬了一下，终于将对面的小伙伴跷了起来。一高一低玩的不亦乐乎。不时伴随着梦梦响亮的笑声。

梦梦具有一定的平衡能力，在游戏过程中就可以和同伴很好的配合完成游戏。

第二次观察

时间：

集体活动时（或用餐、午睡、自然角活动等自主活动时间）

地点：

活动室或睡室

梦梦吃过饭将自己的小椅子端到走廊里，拿来了自己的游戏故事本子，左手拿起笔停在那里，就是不见下笔，这时旁边的小朋友探过脑袋问道：“你在画什么呀？”梦梦回道：“我在想我画什么，还没想好。”梦梦还是握着笔想着。过了五六秒梦梦动起了笔，在纸上画了一个圆，接着身体、手、脚。一个人出现在了纸上。接着房子、小伙伴。最后加上花草树木。梦梦拿起水彩笔给它们涂上了颜色。

梦梦会很好的构思自己的画，不是千篇一律的画以前画过的，而是构思之后才开始动笔。

第三次观察

时间：区域活动、自主游戏时间

地点：

活动室

区域活动开始了，梦梦选择了益智区，但还是晚了，梦梦想玩的拼方块的板已经被其他小朋友拿过去了，梦梦想了想还是选择坐了下来，她拿起篓子里的彩色积木放在了桌面上，按照积木的形状将它们拼在一起。梦梦先拿了几个黑色的长条形的积木拼在一起摆在桌上，最后拿起红色的“Z”字型的积木摆在了黑色积木的上面，然后是白色的、绿色的、黄色的。梦梦一个一个将它们拼在了一起。

梦梦具有一定的形状感知能力，能用不同的形状进行拼合。在游戏过程中也很有耐心。