观察对象

           澄澄

幼儿年龄

3岁2个月

第一次观察

时间：

8:01—8:04

地点：美工区

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

区角游戏时间到了，澄澄自主地把区角牌插到益智区进区牌的吸管内，澄澄取出小熊穿衣的拼图，用小手开始将对应的拼图放在所缺的区域里面。澄澄把裤子的拼图块放在衣服的区域里面，无法匹配。澄澄换了一个方向，还是无法将裤子的拼图块放入衣服所缺的区域内，澄澄接着将裤子的拼图块往下挪，终于将裤子的拼图块放入正确的位置中。接着澄澄又将小熊的头部、衣服拼图块放好。拼图完成时澄澄拍手说了一声：“耶！”

社会：一：人际交往：目标3具有自尊、自主、自信的表现:1.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。（澄澄在区域活动的时间自主将区域牌插入益智的进区卡吸管内，自主选择益智区进行游戏。）

社会：人一：人际交往：目标3具有自尊、自主、自信的表现:2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。（澄澄完成了拼图作品为自己拍手并说耶表示十分愉悦）

第二次观察

时间：12:03—12:09

地点：睡室

今天澄澄第一个从厕所里出来，澄澄把自己的外套脱掉放在自己柜子里以后小跑进入睡室。澄澄大声说：“我是第一个！”。接着澄澄将自己的小鞋子脱掉，脚踩在床上然后弯腰将地上的鞋子摆放整齐。澄澄在自己的床上绕了一圈，把贴有自己名字的杯子一边抓住接着一甩，将叠好的被子打开。澄澄躺在床上盖上被子，闭上眼睛，手偶尔动两下很快就睡着了。

分析评价：

健康：三.生活习惯与生活能力：目标1 具有良好的生活与卫生习惯1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。

健康：三.生活习惯与生活能力:目标2具有基本的生活自理能力:1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜并摆放整齐。

（澄澄小朋友可以自己穿脱鞋鞋子并将鞋子摆放整齐并且独立脱衣服，不需要老师的帮助和提醒。他这方面的能力已经高于指南上3-4岁幼儿的要求了。）

第三次观察

时间：

14:37-14:42

地点：攀爬区

  今天我们在户外攀爬区附件活动，澄澄两只手抓住梯子中比自己头部稍高一些的一节，双脚分左右先后的爬上梯子的第一节。澄澄两手抓住梯子，双脚左右交替往上爬。这样爬了约有半分钟。旁边的蒋蒋先爬到了梯子的最高处，蒋蒋眼睛回头看看后面的小朋友，在高处说道：“哈哈，我比你快。”澄澄说：“我也马上就上来了！”澄澄继续往上爬了三节梯子接着说：“我也到了！”澄澄在高处停留了约有一分钟左右。

分析评价：

健康：（一）身心状况：目标3具有一定的适应能力：1.能在较热或较冷的户外环境中活动。

 今天的温度较虽然不是很高，但是太阳晒得很热，澄澄小朋友能够适应环境，在攀爬的梯子区域玩的很开心。从他追赶前面小朋友可以看出有竞争意识。

健康：（二）动作发展：目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：2.能双脚灵活交替上下楼梯。

澄澄已经可以双脚灵活的上下爬梯子了，这一动作发展比上楼梯要难，已经超出了指南所要求的的水平。