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观察记录 李沛霖

发布时间:2018/11/29 8:47:07 作者:学校管理员 浏览量:2429次

 

2018.11.29

李沛霖

观察对象

涵涵

幼儿年龄

5岁9个月

第一次观察

时间区域游戏

地点:科学

录(配上照片)

         (结合指南)

区域游戏时间,涵涵和妤宝贝来到了科学区玩变色的水,涵涵先用滴管吸了一点蓝色的水滴在杯子里,她小手一捏,然后按住不送滴到杯子里面的时候,用蓝色的水彩笔画了一个圈,然后在吸了一点红色的水滴在了杯子里面,然后晃动水杯,杯子里的颜色变成了紫色,涵涵说:“看,我的边紫色了,哦,原来蓝色红色是紫色的。”妤宝贝也试了一下然后两个人又开始探究另外的颜色。

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科学:(一)科学探究:目标1:亲近自然,喜欢探究:常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。

涵涵先用滴管吸了一点蓝色的水滴在杯子里,她小手一捏,然后按住不送滴到杯子里面的时候,用蓝色的水彩笔画了一个圈,然后在吸了一点红色的水滴在了杯子里面,然后晃动水杯,杯子里的颜色变成了紫色,涵涵说:“看,我的边紫色了,哦,原来蓝色红色是紫色的。”

第二次观察

时间:

午饭过后

地点:

教室走廊

吃过午饭后,涵涵和小伙伴小捷在画游戏故事,涵涵说:“我要给她画个裙子。”小捷说:“你看看我画的,我都画好了,你画的好慢啊。”涵涵看了小捷的画说:“你画的裙子一点装饰也没有,不太好看。”小捷说:“因为我要画好几个人啊,所以我把裙子画小了一点。”涵涵说:“那你也可以和我一样,用线条给他装饰一下,这样看起来好看。”说完,涵涵在画好的裙子上用波浪线和竖线装饰了一下。小捷看完后说:“还真不错,我也来装饰一下。”说完也开始用线条对自己画的裙子进行装饰。

艺术:(一)感受与欣赏:目标2:喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品:愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

涵涵说:“那你也可以和我一样,用线条给他装饰一下,这样看起来好看。”说完,涵涵在画好的裙子上用波浪线和竖线装饰了一下。小捷看完后说:“还真不错,我也来装饰一下。”说完也开始用线条对自己画的裙子进行装饰。

第三次观察

时间:户外活动

地点:

走跑区

户外游戏活动时间,涵涵和小龙,小敏在玩油桶,“你们都有油桶,我没有,可是我也想和你们一起玩呢。”涵涵对小龙小敏说。“那你来当裁判,看我们两个谁推油桶比较厉害。不过要注意安全哦。”小龙说。“我觉得这个方法不错。”小敏说。“好,既然我当裁判那么你们一定要遵守规则要不然我会判你们犯规的。”说完涵涵开始组织比赛,当小敏输了,涵涵说:“没事,还有机会,不过要加油喽!”小敏得到了涵涵的鼓励很高兴。

健康:(三)生活习惯与生活能力:目标3:具备基本的安全知识和自我保护能力:运动时能注意安全,不给他人造成危险。

涵涵和小龙,小敏在玩油桶,“你们都有油桶,我没有,可是我也想和你们一起玩呢。”涵涵对小龙小敏说。“那你来当裁判,看我们两个谁推油桶比较厉害。不过要注意安全哦。”小龙说。“我觉得这个方法不错。”小敏说。“好,既然我当裁判那么你们一定要遵守规则要不然我会判你们犯规的。”





1.观察1名幼儿,每天观察三次,每次三分钟。运用白描的形式记录在真实情景中幼儿学习、探究等各方面的实际行为。(每次观察记录要配上照片)

2. 结合《指南》等内容,解读、评价幼儿的学习行为。发现幼儿令你惊喜的时刻,兴趣点和能力等。

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