观察对象

希希

幼儿年龄

5岁11个月

第一次观察

时间：晨间活动或下午的户外活动时间

地点：操场

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

   户外活动时，希希开心地跑到老师面前：“老师，老师你快来看我。”于是，拉着老师向摇马处走去。希希选择一个蓝色的两边摇马，抬起右脚，双臂展开，慢慢踩在摇马身上，待右脚站稳后，左脚也踩在摇马身上，双脚随着摇马开始晃动，抬头看了老师一眼，笑了笑又跳了下来，开心地说：“我厉害吧。” “嗯，厉害。但是下次这样玩一定要注意旁边有没有小朋友，一定要小心踩稳。”

“健康”领域中“情绪安定愉快”子领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”。

从描述中可以看出希希能控制身体，在摇马上保持平衡，有较高的平衡能力

“社会”领域“人际交往”子领域的目标1愿意与人交往“又高兴的或有趣的事愿意与他人分享”

 希希成功后，愿意与老师一起分享自己的快乐，并展示自己的成功。

第二次观察

时间：

集体活动时（或用餐、午睡、自然角活动时间）

地点：

活动室或睡室

 在集体活动，水轮车实验时候，老师让幼儿选择自己的伙伴一起进行操作，希希选择了彤彤，希希拉着彤彤的手上前，来到水轮车前，小步且快速挪到针筒吸水处，彤彤看了看，帮她扶住水管，对着水轮车。第一次实验，希希左手拿针筒，右手拔针筒吸水，注水，可惜水轮车没有转，她看了看，将彤彤的手往水轮车前推了下并小声说：“不要动。”然后第二次实验，吸水注水，希希盯着喷出的水流到水轮上，水轮转了起来，嘴角弯了弯，立刻又拿起针筒吸水注水，看着水轮转了起来，开心地说：“耶，我成功啦。”

科学领域中目标3“在探究中认识周围事物和想象”子领域中能感知和发现简单物理现象。

  水轮车的实验，让幼儿发现水流让车轮转动现象，希希用小步快速挪动，并进行三次实验，在第一次实验中未能成功，希希立刻检查，并让同伴彤彤不要动，在成功一次后，她又进行了一次实验，知道要让水流让车轮转动才算成功的物理想象。在实验成功后，很开心的表达自己成功的喜悦。

第三次观察

时间：区域活动、自主游戏时间

地点：

教室

 区域活动时，希希跑向美工区，来到材料柜拿了一个纸盘、垃圾桶、橡皮泥，便坐在操作区，然后回头看了一眼柜子4秒，小手在搓着橡皮泥，放下橡皮泥拿起了一盒木块材料，站了将盒子打开，拿起圆形木块两块，摆在纸盘上，又挑了两个半圆摆在圆形上方，又挑了一个小点半圆放在纸盘中间，然后跑到胶水柜中拿起木胶和棉签，给摆好的木块涂胶水，看了看自己的纸盘，又拿起叉叉木枝涂了拿起棉签在一根枝上涂上胶水，又用手挪挪，对老师说：“老师，这个粘不上。”“不上粘不上，木胶涂上要过一会才粘得牢。”于是，她看了看自己的纸盘，自言自语说：“眼睛、鼻子、嘴、胡子，哈哈哈哈哈。”然后拿起棕色的橡皮泥，拿了一小段，放在手心中，开始搓圆，将圆放在桌子上，用食指对着圆开始上下搓，搓成小长条，并粘在纸盘的上方。看了看开心地跑到老师身边说：“老师，我的爸爸做好了。”

“艺术”子领域目标1“喜欢进行艺术活动并大胆表现子领域中能多种多种工具、材料或不同的表现手法 表达自己的感受和想象

希希在进行纸盘制作时，利用了多种形状木块、橡皮泥，来制作“我的爸爸”将人物的五官基本都表现出来。