加油站

观察对象：苏桐（小班）

观察时间：2018年5月28日

观察地点：骑车区

观察教师：严文娟

  在孩子们骑着小车排队过小桥时，你拿来一块标志对我说：“老师，我喜欢这个。”（图一）我：“你准备做什么呢？”你开心的说：“我要玩加油站的游戏。这是加油站的牌牌。”说完你拿着加油站标志直奔向茅草屋，你把标志放在路边，佳杭走来了你说：“你玩加油站的游戏吗？”（图二）佳杭点点头。你说：“加油喽！加油喽！”有三个孩子骑着小车来了“给我的车加油。”你拿起标志牌上下晃了下，说：“好了，下一辆。”来加油的车越来越多，你说：“来不及了。再去拿一块。”说完跑去停车场拿了一块标志，对佳杭说：“你用这个加油，我用这个加油。”佳杭说：“好，我们加油吧！”他们还是用上下晃动牌子方式给小车加油，我问你：“这里加油不要钱吗？”你笑着说：“要钱的呀！”我：“我怎么没有看见他们给钱呢？”你歪着脑袋几秒钟后，伸出手对媛媛说：“付钱。”媛媛拍了一下你的手。你笑了，接着给下面的小车加油。

      图一                           图二

什么样的学习可能发生：

   你看见了加油站的标志就玩起了加油站的游戏说明你对加油站感兴趣并有一定的了解（指导加油站一般是设立在路边的）。你愿意与小朋友共同游戏，还能有礼貌的邀请别人参加你的游戏。你在活动中招呼小朋友和你一起加油说明你在活动中能与同伴分工合作。

下一步学习的机会和可能性：

   1.我相信，更多关于加油站的图书会帮助孩子们认识更多关于加油站的故事。

2.讨论关于加油站的话题，我们会分享到很多新的认识。

3.去加油站，家长们乐意为孩子们做的事情。照片、工作人员、收钱、刷卡，还有最重要的是小朋友的感受，能带来让大家分享吗？

4.娃娃家也会跟进的，增添“汽车”和加油站的物品。