观察地点

大三

活动内容

美工区

观察

要点

表现与创造

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（√）

生活

习惯

与

生活

能力

（ ）

倾听

与

表达

（ ）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（ ）

社会

适应

（√ ）

科学

探究

（ ）

数学

认知

（ ）

感受

与

欣赏

（√ ）

表现

与

创造

（√ ）

学习品质：好奇与兴趣（ ）  反思与解释（ ）  积极主动（ ）  不怕困难（ ）

认真专注（√ ）  敢于探究和尝试（ ）  乐于想像和创造（） 良好行为倾向（ ）

观察记录：

轩轩拿了一个牛奶盒子，翻看着发现了一个洞，于是在另外一块不用的纸箱子上剪了一小块下来，用胶枪将其黏了上去，一个小洞就被补好了。轩轩用胶枪把盒子的开口封起来，在另一边完好的的一面中间开了一个窗，燕燕问道：“你这个是干嘛的啊。”

轩轩回道：“这个是消防车的窗户。”燕燕领悟的在一旁点头。轩轩拿来红褐色油画棒将盒子图上颜色，一边涂一边跟燕燕解释道：“没有红色的，只有这个颜色最接近。”

随后拿来一旁燕燕画好的车轮剪了起来，剪了几下发现剪不动。“老师，你帮我剪下，我剪不动。”随后拿起胶枪将老师剪下来的轮子分别黏了上去。“消防车做好了。”

拿着跟燕燕说道。

分析解读：

轩轩能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

教育策略或下一步观察计划：

1.解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图。

1. 展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品布置环境。

2. 在幼儿自主表达创作中，不做过多的干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。