观察地点

沙水区

活动内容

搭建盐馆

观察

要点

解决困难

观

察

线

索

身心

状况

（ ）

动作

发展

（ ）

生活

习惯

与

生活

能力

（ ）

倾听

与

表达

（ ）

阅读

与

书写

准备

（ ）

人际

交往

（ ）

社会

适应

（ ）

科学

探究

（ √）

数学

认知

（ √）

感受

与

欣赏

（ ）

表现

与

创造

（√ ）

学习品质：好奇与兴趣（）  反思与解释（ ）  积极主动（√ ）  不怕困难（ √）

认真专注（ ）  敢于探究和尝试（√ ）  乐于想像和创造（ ）  良好行为倾向（ ）

观察记录：

沙水区最近在玩一个搭建“东方盐湖城”的游戏，轩轩加入了搭建盐馆的队伍中。上半部分已经完成，开始安装四个支撑架时，轩轩说：“我发现了一个问题，我们的支撑架是空心的，当水流过来时会从支撑架里面流到沙子里，这样就不能流到别的管子里了。这样的话就不会有水从小孔里面留下来了。”轩轩说完琪琪，阳阳也来看了一下支撑架。阳阳说：“对哦，如果这样的话我们还不能先安装支撑架，要先解决这个问题才可以。”琪琪皱了一下眉头说：“那我们要怎么办呢？轩轩。”轩轩摸了摸头说：“我觉得我们要把四个支撑架用东西堵住，这样水就不会留下来了。”阳阳说：“好想法，那我们要用什么材料呢？”轩轩说：“我们分头找找看。”过了一分钟，轩轩看到了玲玲手上拿了一个泡沫盒的盖子。轩轩：“嘿，快来，我们用这个塑料盖子把孔堵住吧。”说完，轩轩把支撑架用力按在泡沫盖子上然后双手握住左右旋转，一下子泡沫盖被转了一个洞。轩轩拿起被转下来的圆形泡沫往孔里按了按然后拍了拍叫了起来：“哈哈，我成功啦！”然后阳阳，琪琪，玲玲也来帮忙，他们也和轩轩一样先转泡沫盖然后堵住孔，然后用手一拍就把孔堵住了。这时阳阳说：“可是还是有点缝隙的，我们应该载哪东西来封一下，我觉得宽胶带不错。”“可以啊，我去拿。”轩轩说完就去拿宽胶带。“宽胶带来啦！”轩轩说。“我来封，我知道怎么封。”阳阳拉起胶带说，他先封一层然后再按照“十”字封法把孔封牢。“哈哈，问题解决啦，我们去安装吧。”轩轩说，后来他们顺利把支撑架安装到了之前做好的上半部分下。

分析解读：

   轩轩能利用自己的空间感知发现问题，并且对自己所发现的问题自己动手动脑寻找解决问题的方法，利用数学的方法来解决支撑架漏水的问题，并且体验解决问题的乐趣。在整个游戏中能和伙伴分工合作。

教育策略或下一步观察计划：

   利用轩轩的方法引导幼儿在生活中如果遇到不同形状的孔想把它堵住应该怎么办？用生活中常见的不同材料让幼儿尝试。在科学区投放相应的的材料和记录表，让幼儿进一步探究不同的方法。