观察对象

圆圆

幼儿年龄

5

第一次观察

时间：上、下午户外活动时间

地点：户外

观 察 记 录（配上照片）

      分 析 评 价    (结合指南)

户外活动时间到了，圆圆要玩攀爬架，她先走到爬行垫前，趴了下来慢慢爬过去。然后站在梯子前看了看我，转身爬上了梯子，然后走过一个独木桥，她要下梯子了，她对我说：“李老师，这个梯子怎么下去啊？”我说：“你慢慢地一步一步走下来，别着急，加油！”她看了看地面慢慢地伸出左脚，然后又慢慢迈出右脚，微微弯曲膝盖一步一步地走了下来。

《指南》中健康领域指出具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。具有一定的力量和耐力。在户外活动的时候圆圆可以挑战自己之前不敢玩的攀爬架并且成功完成攀爬架说明她的动作发展还是蛮好的，并且能坚持玩下去专注力也很好。

第二次观察

时间：

集体活动时（或用餐、午睡、自然角活动等自主活动时间）

地点：

活动室或睡室

中午要吃饭了，圆圆坐在座位上抱着双手，她看了看我，举起手来，对我说：“李老师，圆圆还没有洗手呢。”我说：“那你去洗手吧。”她站了起来，走到椅子后面，把椅子推进了桌肚里，然后走到卫生间洗手去了。一分钟后，她走了出来说：“李老师，圆圆洗好手了。”我说：“圆圆，那你去给小朋友们发勺子吧。”她说：“好”。。她先用手指点荷花组人数：“一、二、三、四、五、六，一共六个人。”并走到装勺子的篓子前面，左手先拿起一个盘子，右手从勺子篓里拿出一个勺子放进盘子里嘴里念叨：“一、二、三、四、五、六。”数到六个勺子她双手端好了盘子走到荷花组把盘子放在了桌子中间，依次发完了勺子。

《指南》中数学领域指出能手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数。能按数取物。圆圆在发勺子的时候先数出荷花组的人数并说出总数，再根据总数点出勺子。圆圆在点数时已经点到六说明圆圆数学方面的能力发展的较好。

第三次观察

时间：区域活动、自主游戏时间

地点：

活动室

今天的区域活动圆圆选择了美工区，圆圆看见菲菲拿了一张纸在画小鱼，于是她跑到我面前对我说：“李老师我也要画小鱼。”我说：“可以啊，你去美工区自己拿纸吧。”她跑到美工区拿了一张白纸，又拿了一支马克笔，坐在菲菲的旁边。她先看了看菲菲的小鱼，拿起马克笔照着菲菲的小鱼慢慢自己画了一条鱼，她说：“一条、两条、三条，好多条鱼。”然后她又在鱼的上面画了一朵花说道：“李老师你看，这是一朵花，长在河边上。”说完她笑了。

《指南》语言领域中指出别人对自己的说话时能注意听并作出回应。愿意表达自己的需要和想法。

《指南》艺术领域中指出喜欢进行艺术活动并大胆表现，经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。能用简单线条和色彩画出自己想画的人或事。

圆圆在画画时缺少工具能向我表达自己的需求并且能在绘画的时候表达自己的想法独立完成绘画。说明圆圆的这方面能力还是很强的。